由于课堂教学是师生互动的一个动态过程，出乎意料的情况时有发生，或者每个环节的进度并不完全在教师的掌控之中，这便对教师提出了要求，不仅要认真研读教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的教学活动的基本线索，分析教材所渗透的思想、方法，体会新教材中蕴含的教学理念，能够整体把握教学框架，对课堂的教学进程有个清楚的定位，而且要考虑所授班级学生基本情况、学习基础情况，从而为实现整体的教学目标随时进行调整。
应该如何教小学生写诗？
今天和家长聊起让孩子学习诗歌的事，家长说孩子特别喜欢诗歌，问我可否让孩子学习写诗。
答案是肯定的，小学生学习写诗有很多好处。
首先，孩子学习写诗会培养孩子一个非常好的利用业余时间的习惯----读书。
我们知道现在好多孩子除了完成学校的课业之外，几乎没有什么爱好，有的玩手机，花大量时间看娱乐节目，有的追星，有的沉迷游戏，有的甚至趁着家长不在跟前给娱乐主播刷礼物等等。
其次，诗歌创作属于文学创作的一种。一切文学创作都来源于生活，一个优秀的诗人会热爱生活，善于观察，会比我们常人更敏感，更容易捕捉生活中的美好。
杜甫《曲江二首》中的诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，我们仿佛看到了“花丛深处飞来飞去的蝴蝶”和“在水面慢慢的飞时不时点一下水的蜻蜓”。如果没有对生活的细致入微的观察怎能写出这么经典的诗句呢！
小学生如果想练习写诗，首先要多读书，需要有一定的沉淀和积累，多读一些从古至今优秀的诗作。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”说的就是这个道理。无论将来是否能成为诗人，从小养成的习惯会跟随你一辈子的。
北宋文学大家苏轼《和董传留别》的名句耳熟能详，“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”描写的是当时董传的生活窘境，穿着粗布衣服过着贫困的生活，但是他满肚子都是学问。只要饱读诗书，气质才华自然横溢。尤其是女孩子如能饱读诗书，那种气质会成为陪伴终生的最大的财富！
小学生如果想练习写诗，除了多读书外，还需要走近大自然，培养自己热爱生活热爱大自然。注意观察和总结。需要有丰富、细腻,且真诚的感情！培养自己“能感之，能写之”的特质。学会观察还要学会感动。
如果条件可以，可以跟会写诗的老师学习一些写诗的基本理论和知识，比如，对仗押韵等，尤其要注意格律、入声等方面的内容。
最后一点也是非常重要的一点，考虑孩子的爱好，如果孩子不喜欢，或者没有诗人潜质，千万别赶鸭子上架！
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