严禁幼儿园提前教授小学内容，已经不是新鲜事，几乎每年都提几次，就拿我所在的市区来说，每年教育局都会去幼儿园查几次，看是不是超前学习了，每到局里一检查，老师们就赶紧嘱咐小孩子和家长，这几天不用带书包了，这几天不学习，等待上级领导来检查，但是领导检查完了，依然让孩子背书包来学校，每天总要学点东西，特别是大班的孩子，是要为小学学习打下良好基础的，一般无论是拼音、识字还是数学计算都要学一些，而且学得越多，进入小学学起来越顺利。
不过，近日福建严禁幼儿园提前教授小学的内容查得很严，相信很多家长一定是支持的，因为在家长眼里孩子还小正是玩的时候，与其让孩子写字，算题还不如让孩子多活动活动多吃点，健健康康、快快乐乐的学习呢。但是作为熟知小学学习内容的老师来说，却不这么认为，原因在于：
一、一年级学习内容众多，如果在幼儿园一点学习基础也没有，一年级课程很难完成。拿语文部编本来说，上册十六大开本，117页，八个单元，24课，会写字100字，会认300字，加上拼音及拼读，如果在幼儿园没有基础的话，大量的学习内容很难在4个月的时间学会，到时候，老师着急，家长焦虑，孩子更受罪。
二、只要上学就会有考试，而所有的数学语文试卷上的题目上有很多一年级不会学到的字，但是如果提高学生的读题能力和得分率的话，首先识字量要多是第一位的，如果在幼儿园没有一定的识字量的话，那么到一年级读题做题都将很难进行。因此，我认为孩子基本有三年上幼儿园的时间，一方面开展丰富多彩的幼儿活动，全面发展幼儿的动手、动脑能力，启蒙美术、音乐等当然必要，但对事物的认知和对字的认知量也应是必然要学的，而且识字和识物是相辅相成的，以识物带识字，以识字带识物，二者相得益彰，是拓展幼儿眼界和视野的最佳学习方式，不然三年时间在幼儿园每天只会蹦蹦跳跳，对外物知之甚少，识字量又不多的话，那么不但不能促进孩子的认识发展，而且造成一年级学习困难，增加上学的痛苦。
三、幼儿园学不学东西，学什么是不可能和一年级完全隔开的，有些孩子即使幼儿园不教，在家也教识字了，我所在的市区，没上小学之前，孩子的识字量已经可以读绘本了。而家长教育跟不上的，幼儿园再不教孩子势必要越落越远。这也是为什么幼儿园择校在家长眼里比小学择校更重要的原因，谁也不想输在起跑线上吧。综上所述，单纯的一刀切的严禁幼儿超前学习是不合理也不科学的，要真正研究一下幼儿适合学什么，应该学什么，让幼儿园的学习也科学有序起来，教材也要统一起来，如果没有统一的教材，学校只知道不让教什么，而不知道该教什么，幼儿园就会被各个高收费的兴趣班所填满，那时候家长和孩子会更加疲惫，人们拿着幼儿园高昂的学费，到头来孩子的身心发展和学习能力没有得到提高，相信这也不是每个家长所愿意看到的。
以上小徐老师个人看法，不知大家怎么看，欢迎关注吐槽。
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