当前位置:首页 > 小学教育 > 正文

学院在深化教育教学改革,提高办学质量上应如何做?

课程改革的春风已经吹遍了神州大地,在新课改理念的引领下,各级各类学校都在探究如何提高教学质量,工作正在如火如荼地进行着。笔者经过对各层面工作的反思与探究,认为焦点集中在老师的“教”和学生的“学”两个方面,即教风和学风。教师教得不积极,课堂教学效果不佳;学生学得不主动,学习激情不高,是当前教学工作中存在的普遍现象。因此,笔者在反思与探究中认识到,只有充分调动师生积极性、规范师生课堂行为,坚持科学发展观,以人为本,制定相应的管理制度,狠抓教风和学风,教学质量才能逐步提高。
要提高教学质量,除了教师认真钻研业务,不断提高业务能力外,笔者感到最重要的是在“备、教、批、辅、考、研”六个教学环节中应着重提高教师自己的课堂教学艺术水平。在教研上狠下功夫,对教研实行制度化、经常化、针对性强的原则,富有特色地开展教研活动。各个教研组结合本学科的特点,拟定相应的教研计划,从更新教师教学观念入手,以树立教师现代教育教学理念,优化教师知识结构,提升教师教学业务素质,掌握课堂教学技能为宗旨,开展校本教研培训活动。学校领导分组参与各个教研组的教研工作,与教研组成员一道,切实地在教学方法上进行探究与交流,深挖课堂教学艺术。
与此同时,提高教学质量不可忽视的一环,加强对中青年教师的培养,鼓励中青年教师进行培训,提高学历,进行深造, 促进中青年教师尽快地成长,因为中青年教师是学校的主要力量,他们的一言一行,都会对学生的成长产生重大影响。
然而,要抓好教风和学风,除了加强管理,对教师进行培训,提高教师的教学艺术水平外,还应该从以下几方面着手。
一、以奖励为手段,激发教师的积极性,促成积极向上的教风
笔者针对教师对过去学校的教学效果奖惩制度的意见进行调查了解,发现老师反响较大,有以下几种类型:一是对这点奖金不痛不痒,不感兴趣;二是反正教好教差基本一个样;三是反正再努力也拿不到多少奖金,扣钱又不多,那就由他去吧,等等现象。总之,目前,受各种因素的影响,教师队伍的“乐教”风气不浓,形成这种情况的原因是多方面的。为了改变这一现状,采取激励与教育相结合,奖惩同步的办法,树立典型,评选教学先进。每学期,学校对教学严谨,乐于教学,效果显著的教师进行奖励。
二、以“打造学习型班集体”为载体,营造良好的学风
当前,学生的“乐学”氛围较差,班级学风不浓, 为了改变这一现状,我们采取了激励与教育相结合,树立榜样,对喜欢学习,乐于学习,进步明显的学生进行奖励;对学风浓郁,表现良好的班集体进行表彰。以此来激励先进、鞭策后进,促进良好学风的形成。常言道:兴趣是最好的老师。我们着力培养学生的学习兴趣,积极树立“好学”光荣,“虚度”可耻的思想,为“打造学习型班集体”奠定良好的基础。营造了良好的学风。
三、强化课堂教学,狠抓师生的课堂常规,形成良好的教风和学风
教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果,课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”,因为师生是课堂的主人。以往,大家对课堂教学的评价往往只重视备“教”,不注重备“学”;不注重学生潜能的挖掘;只在乎教学任务的完成,不注重课堂上师生的互动;只在乎少数学生,不注重全体学生;只注重教学手段的实施,不注重教师教学过程的反思等等。
近年来,虽然在新课程理念的影响下有所变化,但仍没有从根本上得到重视和体现。因此,针对这些情况,学校每半学期组织学生对本班任课教师进行民主评议,并将测评结果与该教师私下进行交换,对师生进行问卷调查,再结合该教师在这个班集体的教学效果进行目标考核。同时,加强学生的课堂常规管理,将各班学生的出勤情况、学生参与自主与合作性学习情况、好人好事与违纪情况等进行综合考评。狠抓师生的课堂常规,形成良好的教风和学风。
四、致力营造幸福的教师生活和学生生活,有助于良好教风和学风的形成
作为一名***,时时致力营造幸福的教师生活和学生生活,使之感受到“我成长我快乐”的幸福的内心体验,这样使教师在实现自我成长与发展的基础上,教育教学更加得心应手,主体性能力不断增强,“内化”与“外化”良性互动,形成良好教风和学风,从而提高教学质量。这是笔者努力追求的境界。
当然,抓良好教风和学风的形成,方式方法多种多样,范畴、内容也很广泛。要提高教学质量,不是一朝一夕的事情,只有结合本校实际,探索其比较适合师生发展的办法,在教学中宽知识,厚基础,强技能,从各个层面,各个环节上常抓不懈,积极改善办学条件,坚持科学发展观,全面育人,全方位育人,创设良好的教学环境,才能提高教学质量。

教育部有关新闻与传播专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围怎么查?

学院在深化教育教学改革,提高办学质量上应如何做?

幼升小要提前补习小学内容吗?

相关文章:

构成企业核心竞争力的能力和资源的特点是什么?

亲子教育和亲子活动的区别?

校园网电子注册毕业证书与国家统一印制)教育部(电子注册)毕业证书的区别,请详细说明,谢谢!

关于湖南省教师资格证考试

环境资源价值是怎么构成的?

全国中小学影视教育工作协调委员会隶属哪个部委

如何正确的区分教育机构的办学资质

朝阳师范高等专科学校的办学条件

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。