好的朗读能带给人美的感受，我们总是要求孩子要注意朗读，提高朗读技巧。那么，怎样才能提高朗读水平呢？
一是教给孩子外部语音技能，例如，标注朗读节奏符号：停“V”连“’^”，重音“.”，延长音“～”，提醒孩子注意语气、节奏的把握。孩子们标注好节奏后，朗读的节奏就会分明。
二是教给孩子内部心理技能。引导学生分析文章“感情基调”，再充分发挥联想和想象“情景再现”。
这样，经过不断的训练，学生反复练习，不断调动内心感受，不断打磨语音技巧，学生的朗读技能终将得到提高。
好的朗读能带给人美的感受，我们总是要求孩子要注意朗读，提高朗读技巧。那么，怎样才能提高朗读水平呢？
一是教给孩子外部语音技能，例如，标注朗读节奏符号：停“V”连“’^”，重音“.”，延长音“～”，提醒孩子注意语气、节奏的把握。孩子们标注好节奏后，朗读的节奏就会分明。
二是教给孩子内部心理技能。引导学生分析文章“感情基调”，再充分发挥联想和想象“情景再现”。
这样，经过不断的训练，学生反复练习，不断调动内心感受，不断打磨语音技巧，学生的朗读技能终将得到提高。
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