家庭是孩子启蒙教育的第一站。家庭对儿童来说，其重要性不仅体现在“现在”，而且关系到“将来”。儿童小时候的家庭生活，对他的将来有很大的影响，或者说：在很大程度上左右其未来。曾有一位社会学家认为，对孩子成长最有影响的是四个方面：家庭，学校，同龄伙伴，大众媒体。在这几个方面中，家庭是放在首位的。由此可见，家庭对孩子的影响是首要，父母的作用是永远没有办法代替的。
一、家庭环境究竟怎样影响着孩子的成长
家庭环境是儿童发展最初的，也是最重要的环境，它包括物质和心理两个方向。家庭的物质环境包括家庭的经济状况，衣、食、住、行的条件等。家庭心理环境则是由家庭成员的精神生活内容所构成的。从某种意义讲，家庭心理环境对儿童具有更大的影响作用。家庭的心理氛围是洋溢在家庭这个特殊环境中，以父母的情绪感染为核心。通过家庭的物质生活条件，家庭人际关系，家庭生活方式，家庭文化素养等反映出来的由家庭成员的感情、兴趣、爱好、态度、言行等综合而成的心理时空，表现为个性化的家庭情调和气氛。如：有的家庭物质生活虽然富有，陈设讲究，应有尽有，然而，由于家庭成员不和睦，经常吵架、赌气，每个家庭成员处于苦闷、忧虑的气氛中，这种家庭的心理环境就很不好，对孩子的成长就很不利。相反，有的家庭物质生活虽然匮乏，但是家庭和睦，互相尊重，彼此理解、包容，对孩子给予真诚和理智的爱。家庭成员之间感情融洽，志趣相投，态度和善，为人谦虚，心理相融，反映出互爱的高尚情操和积极向上的气息。家中各成员对未来充满信心，积极乐观，这样的家庭的心理环境是良好的，对孩子的心理成长是有利的。还有许多父母虽然对孩子严加管教，但是效果却与愿望相反，而有的孩子很少受到家长的管教，却能如家长所愿，成为栋梁之材，这就是受心理环境的影响所致。因此，家庭教育并不是几句话的说教就能奏效的，良好的家庭环境能为孩子各种潜能开发奠定良好的基础。
二、父母情绪对孩子的影响
父母的情绪对家庭心理氛围的形成起着关键的作用，特别是在核心家庭中，父母由于种种因素形成积极的或消极的心境，然后，将这种心境投射到孩子身上，使孩子感染与父母同样的心境，而且彼此相互强化。形成家庭心理氛围的反馈和网络结构。如果父母两人的情绪不一致，则孩子的心理调适就比较困难，久而久之，给孩子造成巨大的心理负担，甚至引发心理疾病。 从上世纪八十年代开始，独生子女已成为中国的一个社会现象。我们深切地感受到当代的独生子女既是“小皇帝”又是“小奴隶”。在优越的物质生活上他们像一个皇帝，而在精神、心理、创造力发展等方向，他们更像一个奴隶。从小到大，思想、学习、行为都是照大人制定好的一套刻板去走，淹没了自己的个性，对父母的依赖更高。这样，家庭中父母教养的方式，父母对孩子的态度形成了孩子人格发展的重要因素。家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的表率作用对孩子的性格起着重要的潜移默化的作用。
三、创建一个良好的家庭学习氛围
家长应该为孩子创建一种民主平等，快乐有趣，宽松自主的家庭学习氛围。良好的家庭学习氛围，是家庭主要成员在这个群体中共同学习、共同分享学习成果，共同分享成功喜悦的过程。良好的家庭学习氛围的教育价值，在于促进亲子之间的沟通，促进孩子智能与创新能力的发展；有利于孩子与父母相互教育影响的发挥；有利于父母与孩子共同成长。
十六大报告曾指出：全面建设小康社会，应形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这一目标具有一定的时代意义。可见，创建学习型家庭是势在必行。当前，有众多家庭都在不同程度上提高了学习意识。家庭学习氛围属于家庭心理气氛，它表现为家庭成员的学习态度及彼此学习的相互影响，相互联系等等。
在家庭中，父母作为家庭的主要责任者，他们本人是否善于学习与孩子的学习态度有密切的关系。打破以孩子为学习中心的传统模式，父母带头学习、生活、工作所需的新思想、新知识、新技能，学习家庭教育的新理念、新艺术，以求自身跟上飞速发展的时代节奏和有的放矢地教育孩子，同时又为孩子作出学习的榜样。家长和孩子相互学习，特别是今天的e时代，取长补短，父母通过多元化的学习，可获得知识权威的优势，更好地用自身的成长来为孩子树立榜样。通过良好的家庭学习氛围，孩子学会了热爱生活，关心他人，并能善于与他人交往，培养出良好的个性与品质，更有益于孩子创新思维的发展和社会的适应。
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