教育不是一个人，一级政府就能解决的事，教育需要家庭、学校、政府、社会共同进行，缺一不可!学校负责孩子的知识传授，家庭负责孩子的行为教育，政府需要提供必要的资金、政策、规范学生的行为，而社会的教育，来源于人的现实表现，现在的孩子接受的知识远不止80年代以前那样，所以，现在社会的教育应该是教育的重点，如何摒弃社会的不良现象，如何净化人的心理，如何让社会教孩子更多更好的东西，才是最根本的。所以，这里社会的教育最主要的是人的素质提高，社会行为的升级。当然，在我国这样人口大国中，要实现人的素质的全面提高，从而提高社会对孩子的教义务，可以说几乎为零，无疑就会对现在孩子的教育带来一定的负面影响，这不是哪级政府的事，也不是一个人的事，关键在我们自己，在已经出身到社会中的成人们的世界观和价值观的走向。面临这些问题，不是一天两天可以解决的，那目前的办法只有家庭、学校和政府的责任去可以做，更多的还在于家庭对孩子的影响，说到底也就是父母的行为启到直观的作用。
十八届三中全会 关于教育改革
十八届三中全会《决定》中有关教育改革的内容：
深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。
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