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小学儿童教育心理学定势的定义

《小学儿童教育心理学》“定势”的定义:
定势是指心理活动的一种准备状态,它影响解决问题时的倾向性。定势使人们在解决问题时具有一种倾向习性,并影响问题是否顺利解决。定虽然有时可以促进问题的解决,但从总体上来说是消极的,它使问题解决的思维活动变得呆板。当定势阻碍问题解决时,应暂时停下来,休息一下,或进行一些别的工作,过一会儿,定势会自然消除。

心理定势是一个心理学上的概念,是对某一特定活动的准备状态,它可以使我们在从事某些活动时能够相当热练,甚至达到自动化程度,可以节省很多时间和精力:但同时,心理定势的存在也会束缚我们的思维,使我们只会用常规方法去解决问题,而不求用其他“捷径”突破,因而也会给解决问题代来一些消极的影响。

心理学中的测量时间效应是是什么?

心理学中的测量时间效应是指对被试进行多次测量时,结果出现了差异,这种差异可能是由于测量的时间不同而造成的(如这段时间内的科技文化等因素的差异),并非是由于被试随着年龄的增长而产生的发展。

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