说实话哦，我也是从初中过来的，书本上的那些歌曲的确不够流行啊。另外，小学到高中的音乐课只是起到了缓解学习压力、让学生放松心情的作用，不要太可以追求什么效果。
你每个月可以找一节课，让大家把自己喜欢的CD带来，和别人一起分享，这样会激发大家的兴趣。
另外，课本里的东西是要考试的，告诉孩子们，两个人一组，分个高低声部啥的，让他们专注在一首歌曲上，这样总比一首都不看好的多。
音乐课如何激发学生的学习兴趣
摘 ;要
音乐知识由于单调、不易牢记，给教学工作带来的难度，因此，音乐教师必须充分了解学生思维活跃、敏捷和善于模仿的年龄特点，在加深感性认识的基础上，逐渐上升为理性认识。
【关键词】音乐教学;多媒体;激发
随着时代的发展，文化艺术的不断进步，各种丰富的歌唱节目的增多，学生对于音乐课上学习的内容不是特别热衷。因为音乐具有相对的抽象性，再加上部分学生音乐基本功不扎实，对于乐谱理解认识不足，出现学习积极性不高，甚至把音乐课当成“放松课”和“休息课”，给音乐教学带来很大的困难。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，兴趣是学习的动力，兴趣是学习的催化剂，因此，老师在教学过程中因势利导、巧设情境和悬念，提高课堂效果和效率，充分调动学生学习的积极性和创造性，是音乐教学的关键所在。
1 利用多媒体课件教学，吸引学生
音乐是抽象的艺术，很难用语言进行具体的描述。现代音乐教学通过信息化和多样化的教学手段和方法，运用视觉和听觉的震撼力和极强的感染力，增强了教学效果，提高了教学效率，使学生在激情和愉悦之中掌握知识内容。通过多媒体教学，学生不但学到了知识，也陶冶了情操，培塑了个性。很