学前儿童心理学的研究是纯先天性的研究，没有外界事件源污染的研究，是研究生理变化与心理变化联接的交互性状态变化，具有很强的心理可以论断依据，比如操作性条件反射
遵循原则：1.对被测试者完全的心理保护，不能有心理伤害
2.测试过程完全需要其家属知晓，不能隐瞒事实
3.对儿童即时性奖励，实验合理科学
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有什么作用
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（BCDE）的作用。
A 指导
B 描述
C 解释
D 预测
E 控制
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。