认同。家庭教育对孩子的素养有密切的关系。因为孩子在家庭和接触父母机会最多，影响最大。所以好的有教养的家庭，培养出来的孩子一定是勤学上进，彬彬有礼，对人诚恳的孩子。将来会有出息的。不对，别喷。
家庭教育最失败的方法是什么？
谢谢邀请。
家庭教育最失败的方法，我认为是无意识地溺爱伴随有意识地掌控。
溺爱是害，可怕在知而践行。 孩子所有的恶习，几乎都是溺爱惹得祸。普天之下所有的父母都知道这一道理，但溺爱无处不在，无时不有。大的方面说，本领能通天的父母给孩子创造亿万财富，为孩子安排舒心满意的工作，让孩子的孩子也吃喝不愁，永无忧虑，这是大溺爱。小的方面，普通的家庭，孩子的衣食琐务，通通包揽；甭说别的，孩子起床后的被子，有几家不是父母叠放的？孩子下学后，谁家的父母没给孩子盛好饭？
无需反思，溺爱的行为满眼皆是，一抓几箩筐。究竟为什么呢？因为父母之爱是无私的，爱的行为是下意识的行为。因为爱得深沉，就替孩子想着一切；因为爱的真切，自然就替孩子包办一切。于是乎，孩子该做的事不会，不该有的坏习惯都有。本想让孩子一心读书，可读书是苦差事，享惯乐的孩子岂能去勤奋？结果孩子学业也无成，溺爱造出的是废品，父母只能自食其果。
所以，我认为，当今的父母最需要学习培训的不应是什么沟通的技巧、鼓励的策略，而是“真正的不溺爱理念”——有意识地不溺爱、不包办，让孩子独立自主，自强奋进。解决了溺爱的这个最根本的问题，一切的一切都将迎刃而解。
再谈有意识地掌控。 人作为万物之灵——有生命动物中之高等动物，对事物和他人都有着控制欲，比如说对金钱、对权利、对爱情。这或许是人之天性，与生俱来。同理，父母天性中就有着对孩子的控制欲。何况，孩子的生命是父母自己给予的。所以绝大多数父母的潜意识中，孩子就不是独立的有生命的个体，而是“一切行动听指挥”的“机器人”。
父母对孩子的控制欲主要表现在以下几个方面。 父母对孩子有绝对的权威，一切父母说了算，不征求或不尊重孩子的意见。 孩子应按家长的意愿做事，否则就被视为“不听话”的坏孩子。
父母对孩子的所作所为，随意地进行“非价值中立性原则”评判，求全责备。
父母对孩子的想法建议毫不在意，也容不得孩子申辩，否则就是“忤逆不孝”。
父母对孩子的爱是有条件的，孩子所为符合父母“自我标准”则满意高兴；否则，就生气惩罚。
父母按“自己的理想”培养孩子，实现自己的理想目标。
抚育过孩子的父母和正在抚育孩子的父母，不妨反思一下，以上几点表现，有谁全无？有哪一位父母只有一半？
父母对孩子的控制欲，对孩子的危害也是显而易见。 一是自卑会伴随孩子一身。父母控制欲强，时时表现出的是自己的强大、本领、经验、智慧，这些“直升机式的父母”时时关注着孩子的一举一动，随时会俯冲下来呵护孩子的一切，孩子的弱小、无能、稚嫩、天真无法在实践中去消解，只好持续到成年。一旦离开父母，做事怎能有充分的自信？
二是遇事优柔寡断，毫无主见。举一个恋爱屡次失败的实例。同事两口子家教甚严，儿子懂事乖巧，上学期间从不敢和女性接触。大学四年，参加工作好几年，“婚姻未动”。好不容易单位的老师傅给介绍了一个，结果领回家过不了父母之关。眼看年纪相仿的伙伴一个个结婚成家，同事无奈托人张罗给介绍了好几个，对方一谈条件就得“和我妈商量”，被人戏称“得带上妈”才能谈恋爱，结果至今单身。
三是做人没有生机，做事畏首畏尾，缺乏胆量勇气。父母控制欲太强，没有把孩子当作一个活生生的个体来对待，时时扼杀其“自我”，去除其个性，按父母的标准做人，依某种规范行事。如此，培养孩子就完全等同于在工厂加工产品，怎能有生机、活力？怎会去大胆创新？只会跟在他人后头默默不语，懦弱无能，谨慎行事。
四是凡是按部就班，亦步亦趋，缺乏创新意识。习惯成自然，在家听惯了父母的安排和指挥，到单位就等领导的安排，领导怎样说就怎样做，领导指到哪儿就做到哪儿，从未敢越雷池半步。如此，工作一辈子也毫无起色。
结束语：溺爱因爱而成无意识的行为，控制欲因天性而有意识地强化，夸张点说，其结果就是培养造就“无用而无我”之废品。 这话有些危言耸听，但做父母的不可不警醒自己，在培养孩子的过程中，要坚持有意识地不溺爱、不掌控，才能培养出真正有用于社会、有主见有创新能力的人才来。
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