许多农民工朋友在外地打工一年也难得回几次家，孩子就留给老人照 顾,教育问题也由老人承担起来。这种现象我们称之为农村隔代教育。在隔代教育的家庭里，有不少儿童与祖辈，即祖父母、外祖父母关系密 切，甚至有些祖辈与孙子们，在某种程度上还成了互相间的精神寄托。
这种 祖辈对孙辈超乎对子辈的感情，俗称“隔代亲”。这种“隔代亲”现象对孩子 的教育和成长有许多负面的影响。―、延长儿童“童稚”心理。老人一生的坎坷经历，注定了祖辈对孙子们 的偏爱，这种偏爱在很大程度上属于溺爱。“隔代亲”的“亲”字泛滥，爱得过 分,就会阻碍孩子正常心理发育。
孩子的一切都包办代替，有求必应,缺点包 容，错误体谅，使儿童总是摆脱不了“童稚心理”的制约,延缓孩子独立意识和 独立行为的发展。碰到问题，稍不如意就哭，就撒娇，缺乏应变能力，不合群。二、导致教育的“脱代”。祖辈们的世界观形成于几十年之前，当时他们 受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，不可避免地存在落伍现象。
在与孙辈农民朋友‘ ： ;不可不_99个严 进城务工指南_； !的亲密接触中，他们的世界观无意中会隔代传播，以至增加儿童对新知识、新 事物的接受难度。再说，老人的思想意识相对陈旧，亦相对固执，做事有时比 较消极，这种思维方式和处事风格会对孙辈产生影响，对孩子接受新的知识 经验还会起负面效应。
三、疏远儿童与父母的关系，导致亲子的“隔阂"。由于祖辈对孩子的要求不高，常常宽容孩子的一些不好的习惯和缺点，而父母对孩子都比较严格， 不愿意放纵孩子，这就给孩子产生一种错觉:觉得父母不如爷爷奶奶爱自己。 再加上许多农民工朋友长期在外地，对孩子的教育只限于打几个电话，叮嘱 他们好好读书，有的甚至只有几句简单粗暴的训斥，这就更拉大了父母和孩 子的距离，有的甚至导致了孩子的逆反心理，这不仅不利于儿童的健康成长 与成才，而且亦有碍父母和孩子之间的感情。
对于许多父母来说,孩子寄予了他们所有的希望。就像在电影《长江七 号》里演的，父母吃苦挣钱正是为了给孩子一个好的成长条件和环境，让孩子 有一个更美好的将来。但是在这里，笔者要提醒农民工家长注意了,挣到了 钱并不等于有了一切，在孩子的教育问题上，还是要家长多费心关怀,多下工 夫教育。
如果有可能，尽量多回家陪陪孩子,多和孩子交谈，了解他的思想状 态，如果实在是没时间,就要多打电话，不要一味地指责教训孩子，要多听他 说，让他向你和你的父母敞开心扉，这样才能发现问题，正确地引导孩子。
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