教师如何指导学生进行课外阅读？

教师要有效的引导学生有效的课外阅读

一、养成课外阅读的好习惯:引导学生认识课外阅读的意义，激发学生阅读的兴趣，养成自觉阅读的好习惯，坚持每天进行阅读，阅读前心中要有目的，阅读中讲究方法，阅读后善于写读后感。

二、课外阅读要有选择性:选择适合学生年龄特点和有利于学生身心健康发展的正能量作品阅读，选择对学生从小树立远大理想有着积极意义的作品阅读，以便学生从小树立正确的人生观、价值观、世界观。坚决杜绝色情、暴力之类文章，远离垃圾作品！

三、课外阅读要有目的性:每阅读一篇文章要弄清为什么阅读？阅读后有什么收获？久而久之，就可以提高学生思考问题、解决问题的能力。

四、课外阅读要讲究方法:初读了解作品大意，细读了解作品结构，精读了解作者写作意图并从中收到启示。阅读要注意积累知识，阅读中对重点的句子做好标识，对一些有感悟的句段进行摘抄，读后坚持写读后感。

五、课外阅读做到分类阅读:指导学生对作品进行分类，以便学生对知识归类，提高学生的归纳能力。

六、课外阅读要持之以恒:防止学生一时兴趣，鼓励学生做到坚持坚持再坚持！切不可三天打鱼两天晒网。