答：一、古诗古文，学生必须反复朗读，将句读、节奏读正确，读得字正腔圆，读酣畅淋漓，行云流水。二、在读得十分熟练的基础上，背诵古诗文。三、弄懂每一个字的意思。对于文言实词、文言虚词、文言句式（判断、倒装、省略、疑问、否定等）、通假字、异体字、繁简字、一字(词)多义、特殊的修辞手法及表达方式（如互文、赋比兴）必须归类记忆，并能触类旁通。对于古代作家应了解生平及创作背景，透彻理解消化古诗文。对于古典诗歌(诗词曲联赋等韵文)，最好初知平仄韵律及词曲之谱，知其然，还要知其所以然，优等生能写点文言诗文，彼可取而代耳！最后一次划重点：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！学习文言诗文，离不开读得文言诗文数量多，记忆积累多，透彻理解多！文言诗文读得多，背得多，理解透彻，掌握了规律，不但古诗文解读水平会提高，而且整个语文水平也会飞跃性提高！写作水平会有质的飞跃！一句话，古诗文水平欠佳，最终是语文水平顶多也就是一般般！提高语文水平要学好古诗文，几乎没有替代办法！回答供参考！
适合小班孩子学的古诗有哪些？
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我的孩子刚好在幼儿园小班，现在已经会背了十几首古诗，当然不能算多，只是因为没有刻意去教他，纯属无心插柳柳成荫，所以我觉得还有点小小的成就感。
教孩子古诗源于听新学堂歌《春晓》，因为幼儿园离家比较远，每次坐公交车来回的路上需要半个多小时，为了让孩子定下心来坐车，我会给他听听音乐。有一次刚好放的是这首歌，欢快的节奏一下子吸引了孩子的注意力，他对这首歌表示了极大的兴趣，让我重复播放了好几遍，然后就能跟着音调哼唱起来。回家以后，孩子对这首歌念念不忘，让我又重复播放了好几遍，还让我把歌词解释给他听，很快他就把这首歌学会了，自然这首诗也成功地烂熟于心。
后来，幼儿园举办圣诞节晚会，我带孩子边听音乐边背诵了新学堂歌上的古诗《登鹳雀楼》、《相思》、《咏鹅》、《静夜思》，于是就上台表演了一个古诗朗诵的节目，得到了家长和老师们的一致好评。
从此，孩子学习古诗的积极性更高了，我趁着他的兴致，把新学堂歌里的其他几首古诗也放给他听，他听了都非常喜欢，于是就成功学会了《长歌行》、《游子吟》、《悯农》、《赋得古原草送别》、《明日歌》等几首诗。
后来刚好春天来了，我便趁着万物复苏、一片生机盎然的季节，让他学会了关于春天的几首诗《咏柳》、《大林寺桃花》、《春江晓景》、《绝句》、《春夜喜雨》，紧接着的清明节让他学会了《清明》，一次在火车站看到朋友之间的送行又教会他了《赠汪伦》。
每次学习新的古诗，除了教孩子读，我还会把每句诗所表达的意思解释给他听，孩子听了会很感兴趣，愿意跟着读，于是，不需要花很多功夫，孩子就能把一首古诗学会。
小班小朋友学古诗的注意事项第一、从培养兴趣出发，让孩子喜欢上古诗的韵律。
第二、找一些通俗易懂、朗朗上口的古诗教孩子。
第三、用孩子可以理解的语言把古诗解释给他听。
总之，培养对古诗的兴趣是小班阶段小朋友学习古诗的目的，父母可以通过音乐辅助、登台表演的方式，激发孩子读古诗的兴趣，并利用一切机会用古诗对孩子进行教育引导，孩子就会爱上并愿意学习古诗。
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