谢邀，第一是引导。第二言传身教。第三是环境即内部(家庭)外部(自己和孩子的社交)。以兴趣为先决条件，循序渐进，不求习多，但求理解。每一个字，每一个词的理解以及诗人当时心里感受和环境。以求打下坚实的基础。
你是如何教孩子诵读古诗并培养孩子主动品读古诗的习惯的？
利用古诗词认识语文，获得大量的语文知识，对孩子学习语文好处特别大，如，《江雪》这是景物与人物，事的诗。里面有大量的大量的语文知识，景物，人物，事的描写，夸张，对比，对仗，……。有内容，有思想，有情感。联想，想像空间大。学习难度不大，读诗找出事物，题目有江雪，第一行有山鸟，第二行有路和人，第三行有舟与翁，第四行有翁与在江雪中钓鱼。找到事物了，用“千万孤独”四个字，轻松背下一首诗，孩子感受到的语文知识是极深的，同时产生对语文的极大的兴趣。
关于“和孩子一起相处成长”的古风诗句有哪些？
关于“和孩子一起相处成长”的古风诗句有：
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《夏日田园杂兴·其七》宋代：范成大
译：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
2、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——《南陵别儿童入京》唐代：李白
译：喊着童仆给我炖黄鸡斟上白酒，孩子们嬉笑吵闹牵扯我的布衣。
3、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——《花影》宋代：苏轼
译：亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？
4、胡童结束还难有，楚女腰肢亦可怜。——《清明二首》唐代：杜甫
译：少数名族儿童的独特的服饰已经很少看到了，楚地的女孩腰肢纤细，惹人怜惜。
5、命室携童弱，良日登远游。——《酬刘柴桑》魏晋：陶渊明
译：吩咐妻子快带上孩子们，乘这美好的时光我们一道去登高远游。
6、童孺纵行歌，班白欢游诣。——《桃花源诗》魏晋：陶渊明
译：儿童欢跳纵情歌，老者欣然自游憩。
7、野童扶醉舞，山鸟助酣歌。——《浮舟过滕逸人别业》唐代：孟浩然
译：村野小童扶着醉步蹒跚的老翁，山间的鸟儿欢叫助人高歌。
8、日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。——《夏昼偶作》唐代：柳宗元
译：中午醒来，只觉得大地死一般的寂静，隔着竹林，惟有山童捣制新茶时敲击茶臼的声音。
9、巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。——《阆水歌》唐代：杜甫
译：巴地的孩童荡着桨从旁边经过，水鸡衔着小鱼来去飞翔。
10、田父草际归，村童雨中牧。——《宿郑州》唐代：王维
译：老农从青草丛生的地边归来，村童还在濛濛细雨中放牧。
扩展资料：
陪孩子共同成长成语及解释：
1、肥头胖耳：形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。
2、飞鸟依人：依：依恋。飞来小鸟依偎在人身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受情态。
3、孺子可教：孺子：小孩子。指年轻人可培养。
4、儿怜兽扰：怜：宠爱，爱惜；扰：驯养。像对小孩一样加以爱抚，对野兽一样加以驯养。
5、伶牙俐齿：伶、俐:聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。
6、伶俐乖巧：伶俐：机灵；乖巧：合人心意。形容人机警，让人满意。
7、欢迸乱跳：形容活泼、欢乐之极。
8、视同儿戏：把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视。
9、活泼可爱：行动自然、不呆板，形容小孩子很可爱，讨人喜爱。
10、飞鸟依人：依：依恋。飞来小鸟依偎在人身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受情态。
11、童叟无欺：童：未成年孩子；叟：年老男人；欺：蒙骗。既不欺骗小孩也不欺骗老人。指买卖公平。
12、黄口孺子：黄口：儿童；孺子：小孩子。常用以讥讽别人年幼无知。
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