课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。
幼儿园教育质量的评价主体包括哪些
幼儿园教育质量评价是指评价主体综合判断幼儿园所提供的教育和服务满足幼儿、家庭、社会等利益相关者显性或潜在需求的程度.评价实施主体往往决定了评价的价值导向.根据评价是否具有专业性以及内部评价、外部评价等维度,可以将幼儿园教育质量评价主体分为外部专业评价主体、外部半专业评价主体、外部非专业评价主体、内部专业评价主体、内部半专业评价主体等五类.研究者认为,这样的评价主体分类对于优化幼儿园教育质量评价的权力结构具有积极意义.
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