家庭教育中，家长怎样才能教出“高财商”的孩子？

不要让孩子回避钱的问题，两三岁的时候可以让孩子认识钱币，在脑海中形成钱的概念。

稍大一些时候可以让孩子去买一些生活用品之类的小东西，让他们明白买和卖是怎样一种关系。

上小学以后就可以开始给孩子零花钱，让他们自由支配，但要由家长监督审查，看是不是花得其所。最大限度的给孩子自由，哪怕是一种不恰当的方式，事后去教会孩子思考和预算，总结经验和教训，学会理性取舍，合理消费。

给零花钱的方式需要特别注意，不要随意给，数目也不要随意，尤其不要用做家务或者学习进步来奖励金钱，这都是孩子们应尽的义务，而不是获取劳动报酬的方式。

国外是如何培养孩子的财商的？

这个问题不应该是国外是如何，国外也有的是不培训财商的，国内也有培养财商的，只不过是以家族化教育传承，没作为公共教育内容向外传递。

财商还要分赚钱，和保值，增值，而且判断事物价值不是以简单的金钱来衡量，还要加以时间，精力，意愿度等。

简单的培养是看书，复杂的培养家长的言传身教，有实践才是最好的学习。

世界传媒大亨默多克年幼时，看到别的小朋友都有陀螺，害怕自己没有而被大家嘲笑，就要爸爸也给他买一个，但其实他自己根本不喜欢玩陀螺。默多克的妈妈告诉他，既然打算要买一样东西，为什么不买自己既喜欢又需要的东西呢？这句话伴随了默多克传奇的一生。

孩子见什么要什么，然后并不爱惜，如何培养孩子的财商？

孩子饿了要吃东西，是基本需要，是在满足人体的进食需求。但如果孩子馋了要吃糖果，则是欲望。需求是有限的，重复的，事关人类的基本生存问题。欲望则是对这个宇宙无限的渴求。它无边无际，并始终充满活力地更新着。

父母当然不能满足孩子的一切欲望。无原则的“富养”只会让孩子陷入拜金的泥潭。但为了“穷养”而机械拒绝孩子的所有渴望，也会使他失去爱的安全感。父母的正确做法，应该是满足孩子基本需要的同时，教会他们与欲望和谐共处。

在财商教育中，家长们要让孩子知道，比起他们此起彼伏的购物欲望，可支配的金额是有限的（对于大人来说也是一样）。比如，可以给孩子一定的零用钱买糖果和玩具，父母制定花钱规则，孩子决定怎么花。但是如果孩子把钱提前花光了，爸爸妈妈也一定不能心软再额外补给他们。这一点，尤其要跟祖辈们统一战线。