想培养好孩子的财商意识，先让孩子学会正确的使用零花钱，这个方法是非常合理的。在孩子三到六岁的阶段，可以让他去体验付款的过程，如果家里人去超市或者去外面吃饭付款的时候，就让孩子去做，使他对钱的概念有意识，并且有责任告诉他把找回来的零钱再交还给家长。首先让孩子明白钱的用途是什么，吃饭付费这个过程，是需要支付金钱的，那孩子有金钱的概念后，就知道每次在外面吃饭的时候需要支付一定的费用的，同时支付后也要有回收，需要把收回来的钱给家长，这就是收入和支出的一个学习的过程。
到小学以后，家长可以适当的给孩子一些零花钱，孩子对零花钱的概念是要逐步的训练的，比如一周给孩子十块钱，这十块钱让他自由的去分配，在过程中，家长需要引导孩子学会合理支配零花钱，这个是为了锻炼孩子早期的数学运算的能力，建议他可以有三分之一的钱攒下来，比如这周他攒了两块，下一周也许他可能就剩一块，这样攒下的钱就变成了三块，这是一种比较好的状态，如果孩子都把这十块钱都花掉了，家长就要告诉孩子：“我给你十块钱，你花完了，就没有了。”随着孩子年龄的增长，家长可以从一周给一次零花钱发展到一个月给一次零花钱。
如今社会上多用手机支付，对于钱的概念，孩子可能不是很清楚，那家长就可以从10元、20元、50元到100元分别给孩子，让孩子学会自己规划，如果孩子规划的很好，分配的合理，家长就可以按月给他100块，来看看孩子每个月可以花出多少钱，再安排他的零花钱能涨到多少钱，孩子需要学会分析，他花掉的钱大部分花在了哪里，哪些是应该花的，哪些是不应该花的，之后再跟家长讨论，让孩子学会规划使用自己的零花钱，长期下来，孩子在初中阶段财商教育就会渗透的比较好了，他就可以很自由的管理和支配自己的零花钱，并且他会通过记账，不断的去看自己对这些钱的使用会不会有一些问题，或者会意识到某些钱是不该花的，在这些过程中，孩子就会养成不乱花钱的习惯了。这个问题我就回答到这里，谢谢。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师