当发现孩子进入青春期，教育方式的调整：
1.改“要求与命令”成“商量”。
2.视为自己的“同事或朋友”，尊重待之。
3.让孩子“参与”家中大事，让他分忧和分责；“示弱”，把你的痛苦告诉他。
4.善于从孩子的态度发现自己教育方式中的问题。
5.关注孩子最好的朋友及相关家庭背景。
6.关注孩子的兴趣所在，尽可能与其共同欣赏，再引导他的兴趣。
7.要给孩子以信任，“收手”
8.为他的善良，成功，负责表现而“骄傲”
当孩子迷上网络（成瘾是一种替代的心理和行为），用另外一种更有意思的事给孩子带出来。
当发现孩子早恋时，
早恋原因一：家中性别角色缺失或薄弱；
早恋原因二：同学互相影响：
早恋原因三：心理反应；
对策：给孩子写一封家书
祝贺孩子长大了！有很好的社会性发展；
告诉孩子你自己的恋爱开始于何时，有何感想；
告诉孩子真正的爱是什么，其中的道理与责任；
给孩子以充分的信任，让他自己把握分寸！
给孩子灌输法的意识
当孩子14-16岁生日时：告诉他：将需要对自己负哪些责任？
当他遇到来自社会的麻烦时：告诉他：法律的意义首先是保护，如何寻求合法手段解决生活难题。
给孩子们讲法律时：先让他明白：人生最宝贵的是什么？社会最宝贵的是什么？
告诉孩子“人生真谛”
人生最重要的是什么？
生命的重要性如何体现？
生命的保证基本条件是什么？
健康 - 远离诱惑，自尊自制
自由 - 遵守法律，行为底线
情义 - 无价之宝，人生真谛
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