德育五大内容六大途径？

2017年9月月5日上午，教育部召开第六场2017年教育金秋系列发布会。教育部基础教育司司长、副司长出席发布会，介绍《中小学德育工作指南》有关情况。

《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，适用于所有普通中小学。

一：德育五大内容

《指南》提出中小学德育的“五项主要内容”：

理想信念教育、

社会主义核心价值观教育、

中华优秀传统文化教育、

生态文明教育和心理健康教育。

二：得育六大途径

德育工作重在落实，要把德育的目标和内容通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，在总结提炼各地德育工作的主要经验和做法的基础上，进一步突出可操作性，《指南》提出了“六大实施途径”。

1—课程育人。

2—文化育人。

3—活动育人。

4—实践育人。

5—管理育人。

6—协同育人。

小学德育主要有哪三方面的教育构成？

《中小学德育工作指南》提出了中小学德育的五项主要内容：

1、是理想信念教育，开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育，加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育。

2、是社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

3、是中华优秀传统文化教育，弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。

4、是开展生态文明教育，加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

5、是心理健康教育，开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。德育工作重在落实，为把德育的目标和内容落实到学校日常管理的各方面和各环节中，《指南》提出了六大实施途径，包括课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。在课程育人方面，发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程；在文化育人方面，从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所；在活动育人方面，利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园节（会）、团队活动等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生；在实践育人方面，通过开展各类主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力；在管理育人方面，推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位责任、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理的细节之中；在协同育人方面，加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。