在课前积极引导，给学生创造诗意的氛围
有学生说“现代社会网络应用广泛，生活节奏加快，很少有人还愿意去磨那些需要细嚼慢咽的文字。古汉语在键盘打字中难打得无语”，“现在写作文能用到的诗歌又很少，就算说话哪个人还开口闭口“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的诗句，别人一定会以为他有病。
虽然现代社会很少用到古诗词，但是它们还是有用的。比如在写作文的时候运用一些古诗词名句，会使文章增添异彩。试想一篇作文假如都是现代汉语文字那会有多枯。我可以理解现在的小孩，青年一代，对古典诗词会比较难于接受，他们从小的生长环境决定了他们的这一状况。因而有些学生在在平时的现代汉语课堂上表现积极，在古汉语课程上却表现得很沉闷，对古诗词感到没兴趣。教师在课前教学时，应积极引导学生有节奏，有感情的朗读课文上的诗词名篇或名句，以此逐渐培养学生喜爱阅读古典诗词的兴趣。教师要充分利用有条件的课堂如多媒体教室播放一些古诗词朗诵的视频。使学生感受到古诗词艺术特殊的语言魅力和优美的语言节奏。教师在古诗词课前应给学生创造一个充满诗意的课堂氛围。
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