每一个努力奋斗的人就没有必要自卑!因为你努力过了，而且每一个人努力的方向也有不同，所以结果也会不同，但总体来说只要是为了美好生活而努力而打拼结局总会是好的，比如做农民的就努力把地种好同时去寻找一定的赚钱机会把家里家外经营好把孩子教育好，做教师的努力把自己的教学能力提高不断学习新知识，不断改善和学生的相处模式，让自己在教学工作中不窝心让学生喜欢你的课也让学生喜欢你做事的风格，做家长的在要求孩子努力的时候首先家长就要努力，家长在孩子面前的样子会给孩子很大的影响，家长首先做好自己凡事都要努力，不骄不躁，任何时候任何境遇都意气风发满面春风努力向前奔跑，那么孩子自然也会努力奋斗，一个努力奋斗的人他一定不会自卑的，祝福你每天都阳光灿烂的奔跑在路上!
国内现在有哪些还活着的儿童心理学领域的专家？
【茅于燕】
教育孩子尊重别人的所有权 教育孩子尊重别人的所有权应是一个长期的过程。应当肯定，成人对这一教育是非常重视的，但方法必须研究。下面提供几种方法借鉴：1.作好示范。尊重孩子物权的本身，就是一个尊重别人所有权的良好示范，我们要多提供这样的示范，创造一个尊重物权的人文环境供孩子领略和感受。孩子认识事物带有强烈的情绪性、模仿性，孩子的物权被尊重，他有了很好的情绪体验，受到良好的感染后，会更加积极地模仿成人，去尊重别人的物权，形成很自然、理所当然的习惯。2.帮助孩子分清，哪些东西是自己的，哪些是别人的，哪些是自己的物权，哪些是别人的物权。3.教育孩子关心他人，尊重别人的所有权，并使其初步懂得为什么要这样做。自己的心爱之物，欢迎别人来参观，来共同分享快乐，如带玩具去幼儿园，请朋友到家里来玩。别人的物品不去随便取用，别人的东西不能占为己有，更不能去抢、去损坏，这些行为是错的、丑的，绝对不能这样做，学会控制自己的行动，并懂得为什么要这样。有的东西，自己没有，而又很想要，可以向朋友借，但必须经过别人允许，借来的东西要爱惜，使用后如期如数归还，并道谢；也可以用自己的东西去换借别人的东西，互换互借，加强交流，这也是良好人际关系的培养。孩子真正需要的东西，别人有，自己没有，借用不方便的，要向爸妈讲明理由，征得同意，购买回来爱惜使用。成人供给的东西太多太乱太杂，会使孩子感到来的容易而不珍惜；如果对孩子物品供给太紧，也会使儿童备感困难，为难之极时，也会使孩子去拿别人的物品，受到指责后又会自卑和懊恼。所以，家长要为孩子适时合理地购物，合理满足孩子的需要。当孩子已经侵占别人的所有权或物品之时，成人要冷静分析原因，认真对待，不要骂孩子是“小偷”，更不要指责其“屡教不改”，孩子日常犯的错误与这些话语的性质是不能等同的，孩子长期听惯了这些消极的词语，一会自卑，二会无动于衷，长期下去会把孩子推向反面。当孩子出现不尊重别人所有权行为的时候，我们要认真对待，耐心教育，督促改正，让他把物品送还给物品的主人，并向主人道歉。在家庭、在幼儿园要经常举行尊重孩子物权的教育，采取多种方式进行行为练习。这样，相互尊重物权、公私分明的良好行为品德习惯会很快形成，我们的教育就落到实处；因为他们自身是封闭的希望他们医普通儿童一样得到人的权利，这就是我的一种愿望，这是我最大的愿望。”