科学的阅读教育方法是怎样的？

有调查表明，中国父母对孩子的教育投资已经占到家庭收入的30％，却很少有家长能够每天坚持陪孩子一起阅读20分钟。在北京，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20％。一些家长简单地把阅读当作教会儿童识字的工具；还有一些家长把阅读和识字看成是不同阶段的事情，认为在学前阶段开展阅读对儿童来说太早，阅读是上学以后的事情。
由此可见，大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。

要想提高孩子的阅读能力，最好的方法是在培养孩子阅读兴趣的过程中发展孩子独立阅读的能力。美国教育学家赫德威等人，提出了一种简便易行的教育方法，即分享阅读法。

父母为孩子朗读故事，不仅为孩子提供了接触书面语言的机会，而且还可以通过有趣的小故事，激发他们对阅读的兴趣，对今后的学习产生有意义的影响。美国利诺斯大学的研究员钦利斯．布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究。
结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。可见，家长和孩子一起读书，对孩子的影响极大。