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疫情期间如何对孩子进行家风教育?

疫情来袭,全世界人民深受其害,深受其苦,再怎么说都不是一件好事。

疫情期间如何对孩子进行家风教育?

但凡事都有两面性,正所谓“福兮祸所伏,祸兮福所倚”一样,如能心态积极并为之努力,坏事中也蕴藏着好事。

疫情期间如何对孩子进行家风教育?

疫情期间,怎样面对孩子进行辩证教育,是一个重要的话题。

疫情期间如何对孩子进行家风教育?

@原老师成长教育课堂 以为,父母可以跟孩子聊以下几个话题。

疫情期间如何对孩子进行家风教育?

一、感恩意识新冠肆虐,医护人员、科技团队、社区干部,他们不畏艰险,勇往直前,是“最美逆行者”。他们也有安全顾虑,他们也有家人需要照顾,他们也有畏怯心理,但他们还是置个人私念于不顾,为国家、为人民,义无反顾地去履行自己的职责,对此,我们应该有感恩之心。

二、担当意识“养兵千日,用兵一时”,在国家危难之时,是选择临阵退缩还是选择逆流而上、勇于担当,这考验着人的本性。正所谓“国家有难,匹夫有责”,所以我们要与孩子分享责任担当。

三、敬畏意识曾经的我们,以食山珍海味为荣,美其名曰是大富大贵,比如此次疫情中,发现蝙蝠也是新冠病毒的一种宿主,食蝙蝠无形之中会将动物病毒带给人类,所以,敬畏生命,不乱杀生,是一种勇气,更是一种境界和精神。

四、规则意识疫情防控期间,诸多规则出台,有的人可以意识到这些规则是为了大家,更是为了有一个好的防控秩序和环境,以早日结束疫情,而有的人以为这是成心刁难,甚至以为是漠视人权的表现!国外所谓尊重人权的国家,民众拒不执行居家隔离规定,仍然我行我素外出游玩,最终导致当下疫情暴发,不就是典型的例子吗?

五、忧患意识“生于忧患,死于安乐”,如果我们能够拥有足够的忧患意识,在疫情最初的最初,去及早发现与处置,或许范围或程度会有所减缓,也许正是我们的安逸思想,铸成了今天的大错。

总之,居家隔离期间,有意识的与孩子进行这些话题的渗透与沟通,其效能远胜过学校课堂。感恩、担当、敬畏、规则和忧患这些意识或精神,不正是我们家庭需要传承的吗?这不就是家风吗?

家风家教,其意义远胜于家产!

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