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到底该不该让学龄前儿童背古诗?

看到题主这个题目,觉得无所谓该不该,教育孩子的方式有许许多多,全凭家长个人意愿,只是:

到底该不该让学龄前儿童背古诗?

好钢好铁是炼出来的,不炼永远是矿石或废钢铁;

到底该不该让学龄前儿童背古诗?

滔滔长江是由千万条河流汇集而成,源头仅仅是一眼山泉水而已;

到底该不该让学龄前儿童背古诗?

建高楼必须要打牢根基,这些根基在居家生活中,毫无作用,但没有这些根基作支撑,再美再好再高的大厦,都会像空中楼阁,倾刻倒塌。

我们都希望自己的孩子成龙成凤,超过爹妈,能文能武,能诗能词,能写会画,出人头地,光宗耀祖,

但孩子所有的知识,却像江水一样,像高楼地基一样,从零开始,从一到十,从十到百,从百到千,从千到万,一点一滴、一砖一瓦的去积累。

如果你想孩子以学武为主,可以不用背诗,让他锻练身体好了;

如果你想让孩子顺其自然,可以不用背诗,上学后老师教什么学什么,孩子能学什么就学什么,能学多少就算多少,这样你也舒服,孩子更舒服;

如果你想让孩子十八岁以后不再上学,可以不用背诗,到年纪外出打工挣钱就是;

如果你想让孩子热爱土地,专心务农,可以不用背诗,让他学种庄稼好了;

如果你认为读书没啥用,更可以不用背,甚至连学都不用上,让孩子尽情尽性玩好了。

如果“又想马儿跑,又想马儿不吃草”,让孩子天生为神童,只怕是望着“天上掉馅饼”。

这完全取决于家长的人生观、价值观、教育观。

如果你想培养一个品学兼优的孩子,就该坚定不移树立从零开始、从娃娃抓起的教育观念。

再说诗:大家知道酒是粮食精华,经过许多工序酿制而成,醇香可口,延绵悠长,品起来让人精神抖擞,回味无穷。

而诗不仅是语言精华、是文字精华、是文章精华,更是人文精华、历史精华、哲理精华、智慧精华。

一首诗就是一部波澜壮阔的历史;

一首诗就是一个引人入胜的鲜活的故事;

一首诗就是一个警世、醒世名言;

一首诗就是一幅最美丽的山河图、田园图、花鸟图、娱乐图、休闲图;

一首诗就是一剂强心壮骨针,能刺激人壮志凌云;

一首诗就是专治心病的灵丹妙药,让人茅塞顿开,醍醐灌顶,豁然开朗;

这么好的东西,如果不让孩子学习,将是名副其实的“父之过”!

一是学前儿童听不懂诗不要紧,要紧的是不能白白浪费儿童此时博闻强记的黄金时段。孩子们这个时间背熟的东西,不管是诗词、歌谣、短文、顺口溜,一直到老,都会轻车熟路,张口就来。

二是打小培养孩子爱文化、爱学习的兴趣,在指导中学,在批评中学,在表扬中学,在奖励中学,背一首到十首,积沙成塔,日积月累,智力开发越来越快、越好。

三是诗背多了,随着年纪增长,理解能力也大大增强。一首“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,会让孩子懂得珍惜粮食,尊重劳动。

许多励志、劝学、专注、刻苦、奋斗的诗句,孩子们完全可以把学到的诗用于提醒、提高智商、生活语言交流,用于作文创作,用于工作与事业当中。

出口成章,出口成诗,简单明了,逻辑严明,一听就懂,好听好记,思维敏捷,给人以彬彬有礼,温文尔雅,满腹经伦的形象,岂不是为父母大张脸面?

更何况是孩子拥有了诗里的千万智慧,如同增添了润滑剂、助推器,完全可以投入社会,大展鸿图,在同学、同事中出类拔萃。

家长让孩子多背几首诗,应该是有益无害;

“己所不欲,勿施于人”。家长不要当指挥家,更不能当甩手掌柜,要当好孩子第一任先生,自己得先充电、先备课,才有资格教孩子,可别“滥竽充数”,以免“误己子弟”,惹孩子笑话。

兴许,在与孩子共同学习中,你会有意外收获,也将成为一个咬文嚼字、视野开阔、知书达理的后起之秀,让亲朋好友交口称赞:

“士别三日,当刮目相看,”到底是“虎父无犬子”!

为什么都说小学三年级是一道坎啊,哪些地方是需要特别注意的?

到底该不该让学龄前儿童背古诗?

六一儿童节注意安全

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