在我们的教育中,不能排斥"惩戒",但如何把握惩戒教育的度是一个值得思考的问题,特别是对于教师来说,把握好惩戒教育的度尤其重要.
怎样在中小学教学中适度开展惩戒教育
我国中小学，应该对学生实行这样的教育、管理，为此，需要从两方面努力，一是修订完善《未成年人保护法》，要进一步明确对未成年学生违反校规、触犯法律的处理程序和处罚规定，一味强调“教育”，而不是依照规则惩戒违法犯罪的未成年，将会祸害无穷——严肃的、适当的处理、问责，是对违规、违法学生的最好的教育；二是制定学校章程，在章程中明确学生的权利、责任，以及对学生违规、违法的处理程序和处罚规定，让学生有正常渠道维护自身的权利，同时也让学校处罚学生有法可依。
老师，如何把握好“惩戒”与“教育”之间的度
“惩戒”与“教育”之间没有明确的界限的。
目前也没有相关的规定如何“惩戒”的标准的。
只是靠老师来把握是有实际困难的。
实际操作中一般都是倾向于教育的。
教师应如何把握惩罚学生的度
呵呵，这老师应对你最合适，你说老师惩罚不合理，说明你也知道自己有过错，那么先认错，再把你认为不合理的部分是什么想个清楚，降低点惩罚力度就行了。另：知错真要改正说实在的不易，养成一个好习惯比纠正一个习惯容易的多，照情形看吧，你真有纠正的意愿的话，换个角度想想，如何才能纠正自己的偏差比要老师降低惩罚力度更适切。老师是爱之切的话呢这事就过了，别深究，多深究一下自己。面对上百个孩子有时要细致、要耐心也不易，老师也需要一个成长过程。
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