如何培养低年级课外阅读习惯？

（1）童话类文学作品，能愉悦孩子心灵。（2）励志类人物传记，能激励孩子的意志，毅力。（3）科普类作品，能激发孩子的探知欲。（4）道德类作品，能提高孩子的道德水准。（5）文学类作品，能提高孩子的心灵情操。以上五类书籍应在老师，家长的引导下，让孩子有选择地阅读，久而久之，就能大大提高孩子的阅读兴趣。

小学低年级孩子课外阅读读什么合适？

给孩子选书的标准是：

1.孩子喜欢。

2.孩子有兴趣的领域和方向。

3.孩子老师推荐的各种书，一般老师推荐的都不会差。

根据图片可以看到，孩子喜欢看书，但是如果二年级的孩子还在看此类的书，那是要引起家长的重视的，在我们走访的很多小学，很多二年级的孩子已经开始看很多的大奖章作品，也有很多的二年级的孩子已经开始有自己要“钻研”的兴趣方向，所读的图书的知识已经有了一定的深度，能够引发孩子的思考、触发孩子主动的去读更多的图书。

二年级的孩子，在这样的几个方向，是需要家长和孩子一起去努力的。

1.各种有趣的故事书，包括这位家长给孩子选的各种图书之外，一些有趣的历史、各种获奖的作品是要大量的去读的。

2.科普类图书。比如很多孩子喜欢的星空主题、机械主题（反正每个孩子喜欢的不一样，孩子喜欢啥，就给他们买啥），也是要从小开始有大量的阅读的。

3.古诗词和各类国学主题。这是符合最新的应试教育的趋势和方向，比如一些有趣的历史文化故事、一些诗词的解析、一些低幼版的国学书，都是要和孩子尽早的启动的。

4.英语的绘本阅读。英语的学习，如果只依赖学校老师所教的知识，孩子不仅在考试中不会占据太多的优势，在应用中也很难获得突破（比如口语），所以系列的英语绘本阅读也是要尽早启动的。

以上几点，仅为个人的建议，家长还是应该根据自己孩子的阶段性喜好，孩子每个阶段喜欢什么方向，家长就一定能找到这个方向的图书（在某东、某当输入关键词，就能找到对应的系列图书）。