谢谢题主，那么如何选择兴趣班?这就要看你家孩子的特长爱好，喜欢程度，发展趋势规划好多方面，还有孩子的时间，家长陪读，接送的时间。这些都是上兴趣班的保障。假如是女孩建议选择舞蹈，钢琴（器乐类），画画，奥数，外语，阅读与写作等。假如是男孩建议选择跆拳道，球类运动，奥数，阅读与写作，外语，书法，电脑初步知识。总之兴趣班要符合孩子的成长，不宜过多，要因人而异，综合考虑，权衡利弊后你定夺为好。预祝你的孩子学习进步，快乐成长。个人愚见供你参考。
一年级语文阅读该如何学习？
谢谢邀请！一年级属于小学的第一学段，孩子们在语文阅读上的理解能力有限，这就需要老师或家长给于孩子充分的指导，我觉得可从以下几方面去学习。
1、初读课文，整体感知一年级的语文阅读课文都有拼音，只要孩子认识拼音，即是老师不领读，孩子们照样能把课文读下来。但是在孩子读课文之前，得告诉孩子在阅读的过程中，得用普通话朗读，注意这篇课文写了什么。
2、再读课文，识记生字第二次读课文的时候，就得注意文中的生字新词，要借助拼音认识，反复多读几遍，加强记忆，也可以让孩子们把生字新词圏画住，还可以让孩子们把生字新词的拼音用手盖住，看自己是否能读出字音。
3、指导朗读，理解课文在孩子们把课文读熟练以后，就要指导孩子们正确、流利、有感情地朗读课文。并用序号把课文的段落表出来。用不同的方式让孩子们朗读课文，比如分段读，开火车读，男女生赛读等。让孩子们在反复的朗读中，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思；在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，并认识拟人句比喻句等。
4、指导写字，积累词语指导孩子们书写生字前，先用不同的方式测试孩子们是否认识这些生字，在认识的基础上再指导写字，指导书写时得让孩子们观察字形，字的结构，然后再书写。在书写中积累词语，加强记忆。
5、总结全文，指导背诵课文在总结全文时，让学生说说自己在这节课的收获是什么。指导背诵课文时，要结合课文中的插图来背诵，激发学生背诵的兴趣。
总之，一年级语文阅读的学习也不是固定的模式，得根据不同课文来设计不同的阅读方法，让孩子们喜欢阅读，感受阅读的乐趣，感受语言的优美，从而提高孩子们的阅读能力。
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