幼儿教育活动整合性是什么？

幼儿园教育活动的整合性就是将整合的观念渗透到幼儿园的的教学活动中，具体指教学活动目标的整合、教学活动内容的整合、教学活动实施途径的整合。

孝心认知与孝心行为脱节的内容有哪些

  谁言寸草心,报得三春晖。”是中华民族传统的美德。亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现。孝敬父母亲是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而自古受到人们的称赞。
人,从生命诞生那一刻起,父母亲就开始倾诉自己毕生的心血来浇灌儿女这棵生命之树。
  但我们却常常看到这样的家庭生活镜头:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母亲却在那里忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,父母亲总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母亲先吃;孩子一旦生病,父母亲便忙前忙后,百般关照。而父母亲身体不适时,孩子却很少问候。
  凡此种种,值得忧虑。
结合当前开展的社会主义荣辱观教育,金秋季节,白乐镇少先总队发出倡议,在我镇全体少先队员中开展“我为父母亲献爱心”活动,具体内容为:
第一,在学习上要勤奋,积累知识,苦练本领,成为国家、社会有用之才,是对父母亲的最大回报。

第二,在生活上决不能和同学比吃、比穿、比玩。
第三,多与父母亲交流,理解他们在工作中,社会中及家庭中的艰辛。
第四,对长辈,尤其是对父母亲,要有礼貌,不随便插话,不打断他们讲话,在平时态度上尽量平和,说话和气,态度和蔼。

第五,听从父母亲教导,关心父母亲健康,分担父母亲忧虑,参与家务劳动,不给父母亲添乱。
第六,我们这次活动至少做的一件事是:抽时间为父母亲洗一次脚,让他们体会到子女的孝心。
作为父母亲,我们也有责任教育好自己的子女,俗话说:“子不孝父之过”。
  因此,我们要以身作则,父母亲本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母亲的态度,直接受父母亲对待长辈态度的影响。我们平时要多帮老人做些家务,同老人共聚同乐,尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久,孩子耳濡目染,潜移默化,也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母亲的好习惯。
  父母亲可参考以下内容教育孩子:
第一,要严格要求孩子。现在,不少的家庭中孩子是“小太阳”,家长却变成围着孩子转的月亮、侍从,这就为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤,更谈不上培养孝敬父母亲的好习惯了。因此,我们要让孩子明白自己与父母亲的关系,知道父母亲是长者、是家庭生活的主事人,而不能颠倒主次,任孩子在家庭里逞强胡闹。

第二,要让孩子了解父母亲为他和家庭所付出的辛苦。父母亲应当有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子,说得越具体越好,从而让孩子明白父母亲的钱得来不易。自然,孩子会逐渐珍惜自己的生活,也会从心底里产生对父母亲的感激和敬重。

第三,要从小事入手训练培养孩子孝敬父母亲的行为习惯。要求孩子每天要问候下班回家的父母亲;当父母亲劳累时,孩子应主动帮助或请父母亲休息一下;当父母亲外出时,孩子应提醒父母亲是否遗忘东西或注意天气变化话、替他们接待客人等。
  孩子应承担必须完成的家务劳动,哪怕是吃饭时摆筷子。根据孩子的年、能力、学习情况合理分配,具体指导,耐心训练,热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯,也有利于孩子不断增强孝敬父母亲的观念:“父母亲养育了我,我应为他们多做事。”
道德建设,从小事做起,从孝敬父母亲做起。
  让我们共同呼唤:中华美德快回来吧!。