孩子学习成绩不好，一般有以下几个方面的原因。
第一，学习基础薄弱，学习比较吃力；
第二，学习的自觉性，主动性不强，学习比较被动。
第三，有厌学情绪，对学习没有信心。
孩子有这些表现和问题，仅仅指靠补课和补习是根本解决不了问题。
外因只有通过内因才会真正的起作用。
外因是学习，内因则是孩子的主动性，积极性，自觉性和勤奋刻苦等等。如果孩子本身就没有主动性，自觉性，学习也不够勤奋刻苦，参加再多的补习补课都不起什么作用。
当下的根本问题是，先要想尽一切办法改变孩子的学习态度，激发孩子的学习主动性，自觉性。
那么，怎么做呢？
一，树立信念，做好充分的心理准备。首先，要有：“孩子一定能够变好”的信念和信心。其次，心里必须明白，仅靠一次两次的努力是收不到什么效果的。要想真正的改变孩子，是需要一个艰辛而漫长的过程，这个过程可要付出很多辛劳和努力，甚至可能会出现无数次的反弹。因此，家长必须做好充分的心理准备，做好打持久战的准备，陪伴孩子坚定的朝前走。相信，只要付出努力孩子最终一定能够改变。
二，用攻克堡垒的原理，使孩子不断体验成就感，成功感。学习是一个缓慢的系统工程。先不要贪多求宽，先给孩子降低学习难度，减轻学习任务，由浅入深，设置类似于堡垒那样一个又一个的习题目标。先让孩子从简单习题做起，然后逐个攻克所有的习题目标。当孩子能够攻克一个又一个的目标时，他的内心就会一次次的获得成就感，成功感。这种获得感，会越促使孩子自信心和积极性的形成，会促使孩子向更高更远的目标追逐。
三，家长的陪伴，鼓励，帮助，支持，信任，尊重比任何补习补课都要重要。其实，孩子并不缺学习的能力和潜力，最缺的是自信心，积极性和主动性。而这些心理因素依靠补习补课是无法获得的。只有家长的信任，支持，尊重，鼓励，陪伴才能使孩子不断获得精神鼓舞，才能在他的内心产生动力和力量，才能使孩子向着目标不断的前进和迈进。当孩子的积极性，主动性，能动性产生后，他的学习自然而然就会不断的进步。
总结：孩子学习成绩不好，首要解决的是内因的问题，即：孩子的学习态度，自觉性，主动性，能动心，勤奋刻苦，以及上进心等等，而不是依靠补习补课这样的外因来进行补救。如果内因问题解决不了，外因做再多的努力都不起作用。
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