亲子阅读中，家长的带头作用很重要。因为父母爱看书，小孩子爱模仿。就会跟着父母学习看书。
长此以往，孩子慢慢养成不用督促就可以自己看书的习惯。
在幼儿园里面的时候，给孩子看绘本阅读。这种状态，我们就可以把他改变和运用到孩子的身上。比如比较难一点的古诗词，因为古诗词都是蕴含着古代诗人的一种情怀和理念在里面。我们可以把它变的具有画面感。如果变成画面感，就能够让孩子对古诗词的理解更加深刻，也更加有利于孩子对古诗词的记忆。这样的话，可能会更增进一些对古诗词的兴趣。也是能让孩子更快速的把一些难以理解的古诗词、语句记忆的更深刻一些。
爱看书的孩子并不是从小就一定爱看书。这个愿意看书、爱看书是潜移默化来的。经过长时间的养成，来实现爱看书的这一目标。从而让孩子在看书的同时，对看书产生更加浓厚的兴趣。
这里，就需要老师或者家长的引导。最好是同时看一个故事、一本书，看后大家有个交流。表达自己在看过这本书以后，心里所想。间接的锻炼孩子的思想总结和口语表达的能力。
爱看书的孩子，会觉得，看书比玩更能让他感觉到快乐！
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