整理玩具这个问题，首先要清晰的一点，不同的家长，对孩子的预期是不同的，对玩具的整洁程度接纳度也是不同的，我以我家的实际情况做介绍。
在孩子3岁以前，除了积木、拼图之类容易散的玩具，每次玩完了我会有意识的的陪孩子一起整理好之外，其他的玩具，都是在客厅有专门的区域，孩子随便玩的。
到了三岁多的时候，随着玩具越来愈多，种类也越来愈复杂，我自己不太能接纳玩具到处乱放了，就买了一个架子，配好了各种颜色的收纳箱，跟孩子一起动手做了下面几件事，不到一周的时间，收纳玩具这个习惯，就初步养成了。
第一：跟孩子一起做玩具分类。
我买的不同颜色的收纳箱，让孩子决定哪个颜色放哪一类的玩具，比如蓝色放工程车，紫色放乐高，粉色放积木，绿色放托马斯，橙色放超级飞侠，虽然在整理的过程中，孩子很快就被玩具吸引了，但我的预期就是让孩子参与即可，孩子毕竟是爱玩的，我来主导，所以玩具分类这一步很快就完成了。
让孩子参与决定，将来孩子会更好的执行，这是赋予孩子自主权的方式。
第二，跟孩子一起制定规则，并提前约定。
这一步，是在玩玩具之前提前沟通的环节，让孩子知道具体怎么做。
比如，我们的规则是，不能用手扶着玩具架爬上沙发，并且给孩子演示了可能会倒掉的危险（其实后面有固定，但这是一个让孩子观察和思考的机会，不能错过）。
再比如，每次孩子可以自己选择玩哪一类玩具，我来帮他从架子上取下来，玩完了之后，需要收起来才能玩另外一种，有时候，孩子会在玩超级飞侠的时候把积木拿出来，我会问他为什么，他说需要积木给超级飞侠搭建场景，我表示同意，规则建立的同时也要保持灵活性。
第三，以身作则，花时间训练孩子。
规则制定好以后，家里的玩具整洁多了，当然也有忘记收玩具的时候，我对这个部分表示接纳，大人也不可能有超级高的自律，更何况是孩子。
我们把规则制定好，要给孩子足够的时间去成长，但其实玩具整理好没几天，有一天早上起床，孩子看到沙发上有忘记收起来的工程车，就会提醒我，我会给予及时的鼓励，谢谢孩子的提醒，这对孩子而言，鼓励会让孩子获得主动收玩具的价值感和内驱力，如果只是盯着孩子没有遵守规则这个负面的部分，孩子就很难获得成长。
总结就是，收玩具这件事，需要家长手把手的和孩子一起做，养成习惯就好了。
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