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如何教育固执倔强的孩子

倔强的孩子怎么教育才好

1.孩子真的很倔强?!

  当孩子对事、对人、对物有所坚持时,家长可以多观察后,再判断如何引导孩子处理坚持与变通之间的平衡;勿因为孩子的坚持,而以强迫的方式让孩子遵从,剥夺孩子选择的权益,反而可能助长孩子倔强脾气与固执的性格。
个性倔强的孩子,为了坚持己见而与家长发脾气抗争,个性固执的孩子,为了不易变通而与家长争执不休,一方面这的确是令许多父母头痛的时刻,但是,另一方面这也正是培养独立人格非常重要的关键时刻。
孩子成长过程中总会有坚持已见的时候,父母别以生气、权威方式压制孩子的自主意识,从小让孩子有多点机会培养独立思考的能力,并鼓励孩子表达出自己的意志与见解,对孩子适应未来社会是有帮助的。
独立、刚毅、坚强的人格特质,与倔强、固执是否有相似之处?孩子成长过程中,展现出倔强、固执或刚毅、坚强等特质时,父母该如何面对?如何处理呢?

2.不同教养态度V.S.不同个性的孩子
不同父母就有不同的教养态度,不同的教养态度与不同个性的孩子相遇,也会产生不同的交互作用,父母面对孩子的倔强,常会产生下列几种不同的效应,分析说明如下:
1.当亲子冲突升级时,遇到亲子双方的坚持度都高的情况,有的孩子选择与父母抗争顶撞,若父母亲态度更强硬,易造成日后孩子脾气更倔强。
2.当亲子冲突升级时,胆子小或坚持度不高的孩子,在父母强势压力下常会放弃己见,选择顺服父母,易造成日后孩子个性懦弱没主见。
3.当亲子冲突升级时,尚无反抗能力时,在父母强势压力下暂时压抑自己,表面顺服父母,易造成日后孩子个性叛逆反社会规范。
4.当亲子冲突升级时,父母因为宠溺孩子或受不了孩子的坚持,选择放任,易造成日后孩子个性跋扈不讲理。
由上述四个例子看来,无论是父母任由孩子予取予求,抑或以权威压抑孩子,都不是最好的教养方法,都可能助长孩子产生倔强脾气与固执的性格。

3.脾气倔强的孩子,"打"不解决问题

面对脾气倔强的孩子,有些父母会打孩子,往往只是因为一时冲动,可是您是否知道:经常挨打的孩子,会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。
懦弱
如果孩子经常挨打,时间一久,孩子一看到家长,就会感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的话是对是错,他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子,常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从,精神压抑,学习被动。
孤独
经常挨打的孩子,会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子,更会使孩子的自尊心受到伤害,他往往会怀疑自己的能力,会自感“低人一等”,显得比较压抑、沉默,认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流,不愿意和小朋友一起玩,性格上也显得孤独。
固执
有的家长动不动就打孩子,损害孩子的自尊心,使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗,你要往东,他偏要往西,存心让家长生气。还有的孩子,父母越打越不认错,犟劲越来越大,常常用离家出走、逃学来与家长对抗,变得越来越固执。
粗暴
由于孩子模仿性很强,在家里父母打他,到外面他就打别的孩子,尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成,长大后,孩子就会有暴力倾向。家长打孩子,其实是给孩子做了坏榜样。
怪僻
有的家长打了孩子后,还硬要孩子“认错”,以此表明孩子是接受教育了。事实上,这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看,孩子似乎是依照家长的要求去做了,实际上,他的抵触情绪很大。在被打之后,他会不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子会变得越来越怪僻。
喜怒无常
有的家长打过孩子后,又觉得心痛后悔,就去抚摸孩子挨打的痛处,甚至抱着孩子痛哭,并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况,在开始时孩子会感到莫名其妙,但是时间一久,他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

4.正确方法
倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为,倔强的孩子较容易有反抗行为,然而倔强的孩子不一定不好。从坚持度来说,倔强代表有毅力,有主见,为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人,父母不妨用启发的方式,慢慢引导孩子把倔强变成一种正向的力量,去做合理的判断和有效的思考.以下一些方法,提供父母作为参考:
(1)合理、一致的教养原则
其实,孩子的倔强脾气常导因于父母或照顾者,成人总是认为孩子还小听不懂道理,直接命令孩子要无条件听从命令,长期强迫孩子服从自己,孩子在不明道理的情况下,反而更容易产生固执己见或表里不一的行为,甚至出现特别倔强的个性,公然挑战父母的权威,与父母抗争到底的情况。父母也经常因为管教的需要,制定各种家规,对于孩子而言,习惯的改变不是一蹴可及的,有的父母太讲求管教的效率,说制定就制定,说执行就执行,孩子一时间不容易达成目标,反倒又兴起家庭里的另一场亲子战争。
从小开始营造民主气氛.孩子有被尊重的需求,想要孩子能接受父母的意见,父母态度是非常重要的。父母权威思想多半是受到传统教育的影响,认为好孩子就应该乖乖听话,倔强固执、脾气不好就是不听话的孩子。民主时代的亲子教育,家长应避免采取高姿态,勿把自己的意见当成至高无上的圣旨,要求孩子无条件地接受,父母必须先修正自己的传统价值,认同孩子在家中也享有自主的权利,才能顺利推动民主气氛。
(2)父母的态度决定孩子持度发展
父母非圣人,受到生活与情绪的影响,难免会对教养子女的尺度失去准则,心情好的时候,孩子犯错无所谓,在情绪不佳的时候,遇到相同或类似的事件,孩子可能会被处罚得很重,这样反覆的教养态度对孩子是很不公平的,随着孩子成长,智力发展愈来愈成熟,当然也会培养出自主意识,家长应该有合理且一致的教养原则,告诉孩子那些事是可以依照自己的意思去做,又有那些事是必须请父母帮忙的,长期下来才可以建立孩子对于“为什么要这么做”和“为什么不应该这样做”的共识,有了亲子共识,自然就可以减少亲子间的争执。
我们可以从孩子的先天气质中“坚持度”了解其个性,更重要是要依据孩子的特质因材施教,父母所采取的是怎么样的教养态度与方法,与孩子互动的结果是正向还是负向,对培养孩子健全人格是非常重要的。
孩子的坚持度表现原本并无好坏之分,成人的褒贬态度才会影响孩子的成长,成人的“褒”会让坚持度转化为正面“有责任”与“刚毅坚强”的特质;成人的“贬”则会让坚持度转化为负面的“倔强”或“固执”。
平时可以观察孩子对某人、某事、某物是否有坚持的情形,如果不是太过份的情况,家长可以给予多一点的时间来转换,孩子坚持也是专注的另一面向表现,更是未来学习过程中持之以恒的原始类型,当孩子坚持时,家长可以多加观察后,再判断如何引导孩子处理坚持与变通之间的平衡。
(3)具体技巧
1.避免情绪失控 
  当孩子出现倔强、反抗的行为时,父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子,而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸,不要让自己跟随着孩子的生气情绪,然后试着和他讲道理,教他学会尊重别人,并学习控制自己的情绪。 
  2.转移注意力 
  当您感觉到孩子开始浮躁不安时,可用他有兴趣的事或物品吸引他,来转移他即将爆发的情绪。譬如:“妈妈今天听到一个好听的故事,快点过来,妈妈讲给你听!”或“妈妈有一颗很好吃的糖,要给一个乖宝宝吃哦!” 
  3.离开现场 
  父母的干预越多,孩子倔强的脾气可能越强烈。当孩子在闹脾气时,有时是带点试探的性质,父母表现得越在乎,他可能越过分、越吵闹。所以,在不会影响到其他的情况下,就试试让他哭个够,等他安静下来后,再去处理。 
  4.戏剧角色的扮演 
  用游戏的方式引导孩子,无论是在学习或行为矫正上,常会有意想不到的功效。善用孩子的语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具,让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性,以化解孩子的情绪。 
  5.提前报告 
  如果父母要终止孩子的游戏,而不想让孩子产生反感、抗拒时,要预告告知,让孩子心理有所准备。对于有时间观念的小孩,可以在五分钟前预告一次,然后每一分钟预告一次;对于没有时间概念的小孩,可用钟或表的长针来作指标,告诉小孩:“当这根针从二走到三时,就要收拾玩具了。”这样就能以理性、和平的方式,解决孩子的坚持。 
  6.适当使用隔离法 
  孩子变得不可理喻时,可以把他带到一个安静的地方,告诉他:“如果你觉得不生气了,再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性,且不能是会让孩子感到恐惧的地方,例如:黑暗的小房间或不
5.避免造成孩子倔强性格的教养技巧
家长应该明白您的教养态度深深影响着孩子的未来,当孩子非常坚持某件事的时候,我们可以有几个项目来检视自己是否给予孩子最佳的引导。
若能正确的处理与判断亲子间的紧张关系,孩子便能逐步享有自己处理事情空间,亲子间自然就不必经常面临彼此僵持的局面。下面的三个实例,有具体的亲子对话示范,提供您育儿时参考:
实例A 二岁多的纶纶,虽然不完全会自己吃饭、穿鞋,但是他可能坚持要自己吃、自己穿鞋,此时你可以支持他说:“宝宝长大了,想自己做……,自己试试看,需要帮忙可以告诉我哦!”
实例B 三岁的捷捷,依照平时的作息,下雨天也吵着要出去公园玩,因而与家长发生争执。如果想要孩子接受你的意见,态度却硬性阻止,只会引起亲子间的不愉快。建议父母先尊重孩子的意识,以同理的语气跟孩子说:“你很想去公园,我也很想去耶!”“宝宝帮忙看看现在还有没有下雨?”“雨停了,赶快来跟我说,我们就可以去散步了!”,或者EQ更高的父母,会利用雨天的机会,引导孩子观察雨的情境、听听雨的声音,是不是感觉更棒!
实例C 四岁的强强,喜欢溜直轮,不喜欢弹钢琴。家长用强的口吻:“强强,每天一定要练习一小时的钢琴,才能出去溜直排轮。”亲子间为了练钢琴抗争场面非常频繁。如果家长一味认为你才有权利决定孩子学什么,不能学什么,对于孩的选择权利不但未予重视,更常剥夺喜欢的直排轮时间,恐最后孩子对于钢琴跟直排轮的学习,都无法培养更进一步的兴了。建议与孩子沟通:“钢琴以训练强强静下来,直排轮可让强强有充分的运动,两个活都是一个小时的时间,你可以择要先溜直排轮或先弹钢琴。”
亲子互动,并非要争个谁赢得胜利、谁屈服于谁的竞争结果,教育倔强的孩子,要从了解孩子的人格特质着手,慎思如何发挥孩子坚持的优点,才能找到最适合的教养方式!

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如何教育固执倔强的孩子

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