一是生活问题，由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。
二是教育问题，父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。
三是心理问题，由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。
四是道德行为问题，由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，违法违纪案件呈现上升趋势。
五是安全问题，据全国妇联１２省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，而经常受到同学、邻居的欺负
针对以上问题，我认为你要尽可能的给孩子从经济上要给孩子充分保障，多联系，多看望，多关心孩子的成长，有可能，把孩子托付给舅舅和舅妈，你要和亲戚就孩子可能存在的上述5个问题进行协商解决。
如何看待留守儿童的教育？
《留守儿童教育石柱模式》
这是一本解决留守儿童教育问题，立足于留守儿童培养的报告书；这是一本关系着留守儿童命运，立足于国家长治久安的企划书；这是一本关系民族兴旺，立足于当前工作的承诺书。
本书共分七章：留守儿童教育需要革命、心理学视野下的留守儿童教育、社会学视角下的留守儿童教育、留守儿童教育的课程改革、农村留守儿童教育与师资建设、留守儿童受教育权益的政策保障和留守儿童教育模式探索。本书立足于给所有教育行政管理者做参谋，出谋划策；给所关爱留守儿童的教育工作者当理论顾问，从而在实践中更加规范和充满爱心。
此书邮吉林大学出版社出版，定价：28，书号：ISBN 978-7-5601-7135-7
主编: 谭中长
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