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幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些

幼儿园教师的职业道德一、幼儿园教师职业道德规范(一)幼儿园教师的工作特点 1.工作对象的主动性和幼稚性。我们一定要提高自己的道德修养,提高自己的专业素养,更好地帮助孩子。2.工作任务的全面性和细致性 。要关注所有的孩子,要根据每个孩子的不同特点,给他提供适宜的帮助支持,然后促进他更好地发展。3.工作过程的创造性 。根据孩子的特点,根据当地的自然特点,根据当地的文化特点等来及时地调整促进孩子的发展。4.工作手段的主体性。让孩子将来有一个良好的思想品德,有一个良好的社会行为规范,能够更好地与人相处,适应社会,你自己必须首先要做到。这也是教师工作的一个特点对我们的职业道德提出的一个要求。5.工作周期的长期性。正确地认识自己,认识自己的工作,认识工作的价值。自己要有一种自豪感、神圣感和责任感。这也是教师工作特点对我们教师的职业道德规范提出的一些要求。(二)幼儿园教师职业道德规范的内容 1.热爱学前教育事业、热爱本职工作2.爱护儿童、尊重儿童 3.尊重家长,与家长合作 4.尊重、团结同伴 5.不断更新知识,提高修养。教师的职业道德,很重要的一条就是你要不断地更新知识,不断地提高修养。只有这样才能够更好地完成你的教育任务,你才能够成为一个合格的教师,进而成为一个优秀的教师。(三)教师职业道德规范的基本功能 1. 对教师工作的动力功能 2.对教师职业行为的调节功能 。职业道德规范告诉我们要选择那些对孩子有利的、对事业有帮助的事情来做。3.对教育对象的教育功能 4.对教师工作的评价功能 5.对社会文明的示范功能6.对教师自身修养的引导功能 。热爱你的教育事业,热爱儿童,善待你的同伴,尊重家长,等等。那么就要照着这些方向去做,也就是它有一个重要的引导功能。二、教师职业道德修养的途径和方法1.知行统一 2.理智与情感统一 3.外部引导与自我反思相结合 (二)教师职业道德修养的途径 1.有关人生观、世界观、价值观的思想品德修养的学习 。2.相关法律、法规的学习 3.儿童早期发展基本理论的学习 。学习儿童早期发展的一些基本的理论、知识、方法,只有了解了儿童,了解了他的想法,了解他每个做法背后的原因。才能够真正地去尊重他,然后才能够真正地了解他、帮助他。我们一定要学习这方面有关儿童的知识。4.具体的教师职业道德规范的学习。 第一个是师德篇:一,热爱幼儿,尊重幼儿,关心爱护幼儿,尊重幼儿,平等对待幼儿;严禁体罚,变相体罚,或讽刺,谩骂,挖苦幼儿;促进幼儿全面主动健康发展。以及为人师表,尊重家长,廉洁从教,团结协作,豁达大度。第二个是敬业篇:爱岗敬业,依法执教,严谨治学,积极创新,因材施教,注重实践。这也是对我们提出的特别要求。以及终身学习,求善求真。(三)教师职业道德修养的方法 。提高教师职业道德修养,还有一个很重要的方面,就是要提高心理健康水平。提高心理健康水平,提高你控制负面情绪能力,这是非常重要的。三、目前存在的问题与对策(一)主要问题 1.职业道德观念淡薄2.缺乏爱心 3.缺乏责任心 4.道德缺失 。现在说的拜金主义,利用孩子谋取高利等等。其实这些事情的发生,都会影响到我们整个行业在社会上的信誉和专业性。(二)主要原因 。造成这些问题的原因主要有这么几点:一个就是缺乏事业心,责任心。这个责任心,既是一个果,它同时又是一个因。所以,这是我们要注意的。第二个原因,就是压力过大。教师这个行业,尤其是幼儿教师这个行业,压力确实是很大,很辛苦。在这种高压之下,教师心理可能就会有一些失衡,教师的思想意识也可能会产生一些偏颇,还有就是由于各种因素的影响。(三)主要对策 。就是要正确认识教师职业的价值和意义,树立事业心,增强自信心。要加强心理健康,提高抗压能力,学会疏导工作中不良的情绪然后在这个基础 上努力。最后,我们达到一个比较高的标准,让行动具有方向性的同时又有可操作性。四、相关法律法规提高我们的道德修养,不是我们个人的事,也不仅仅是道德层面的事,这其实是法律对我们的要求,是我们必须无条件遵守的!愿我们共同努力,不断提高我们的职业道德修养,为了儿童的未来,家庭的幸福,国家民族的未来,我们一起努力! an>

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