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如何教育一二年级的孩子?

人的一生主要接受这三种教育:家庭教育,学校教育和社会教育。对于一二年级的孩子主要是家庭教育和学校教育。提问的朋友问题描述不太详细,不太清楚问题所指的教育是家庭教育还是学校教育。揣测提出问题的是家长的可能性大一些,所以在这里就以家庭教育的角度谈一下自己的看法。

家庭教育是孩子人生开始阶段最重要的教育,正确的家庭教育,需要家长有正确的养育观念,掌握切合的教育方法,并合理利用教育资源。孩子进入小学,一二年级是孩子整个求学过程中重要的奠基阶段。孩子在求学过程中慢慢表现出来的各种差异、差距,大多都是在一二年级各种差异、差距逐渐放大的结果。在学习方面,一二年级要注重以下三个方面的思想引导:

首先是引导孩子端正自己的学习态度。无论做任何事情,没有端正的态度,注定不会成功。孩子的学习也是一样的道理,一二年级阶段,刚刚进入学校开始相对稳定的学习生活,必须树立端正的学习态度,而不是所谓的随随便便学学就好了,这关乎着孩子今后整个学习生涯的态度。小学一二年级的成绩好坏,并不能说明什么问题,但这个时候的学习态度,却决定着孩子今后的人生。

其次是引导孩子养成良好的学习习惯。一二年级阶段,孩子们所学的知识相对简单,孩子们取得好的成绩也相对容易。正因为如此,一些家长错误、麻痹地放松了思想,没有重视让孩子养成诸如“每天阅读”、“规范书写”、“认真检查”、“坚持预习”、“及时复习”等良好的学习习惯。有这些认识误区的家长等孩子到了三年级以后,大多会有一个共同感叹:孩子的成绩怎么忽然与别人出现了差距呢?小学一二年级,作为孩子学习生活的起点,是孩子可塑性最强的时期,这个时候所形成的习惯,将会贯彻孩子整个学习生涯,进而影响到孩子一生的发展。

第三是引导孩子形成正向的思维模式。孩子学习中遇到挫折时,有的孩子会心情沮丧、一蹶不振,而有的孩子会越挫越勇,激发出更大的斗志。还比如,考试成绩不理想,有的孩子会感觉:“考这么差,我好沮丧啊。”而有的孩子会想“这次没有考好,一定要吸取这次的教训,下次考好。”上面这些遇到问题不同的表现,都与孩子的思维模式有关。对于孩子来说,学习具体的知识固然重要,但培养他乐观、坚毅、柔韧的品质也许更为重要。在孩子一二年级的时候,就帮助孩子养成良好的思维模式,有助于孩子在将来的高年级学习生活中,取得事半功倍的学习效果。

家庭是孩子的第一学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是教育孩子的起点和基点,良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件,良好的家庭教育也是优化孩子心灵的催化剂,家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。家长们一定要利用一二年级这个可塑性强的成长阶段,从以上三个方面养成良好的学习品质,因为一二年级的时候你不管,等孩子高年级的时候,差距拉开,你想管也力不从心了。

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