如何教育一二年级的孩子？

人的一生主要接受这三种教育：家庭教育，学校教育和社会教育。对于一二年级的孩子主要是家庭教育和学校教育。提问的朋友问题描述不太详细，不太清楚问题所指的教育是家庭教育还是学校教育。揣测提出问题的是家长的可能性大一些，所以在这里就以家庭教育的角度谈一下自己的看法。

家庭教育是孩子人生开始阶段最重要的教育，正确的家庭教育，需要家长有正确的养育观念，掌握切合的教育方法，并合理利用教育资源。孩子进入小学，一二年级是孩子整个求学过程中重要的奠基阶段。孩子在求学过程中慢慢表现出来的各种差异、差距，大多都是在一二年级各种差异、差距逐渐放大的结果。在学习方面，一二年级要注重以下三个方面的思想引导：

首先是引导孩子端正自己的学习态度。无论做任何事情，没有端正的态度，注定不会成功。孩子的学习也是一样的道理，一二年级阶段，刚刚进入学校开始相对稳定的学习生活，必须树立端正的学习态度，而不是所谓的随随便便学学就好了，这关乎着孩子今后整个学习生涯的态度。小学一二年级的成绩好坏，并不能说明什么问题，但这个时候的学习态度，却决定着孩子今后的人生。

其次是引导孩子养成良好的学习习惯。一二年级阶段，孩子们所学的知识相对简单，孩子们取得好的成绩也相对容易。正因为如此，一些家长错误、麻痹地放松了思想，没有重视让孩子养成诸如“每天阅读”、“规范书写”、“认真检查”、“坚持预习”、“及时复习”等良好的学习习惯。有这些认识误区的家长等孩子到了三年级以后，大多会有一个共同感叹：孩子的成绩怎么忽然与别人出现了差距呢？小学一二年级，作为孩子学习生活的起点，是孩子可塑性最强的时期，这个时候所形成的习惯，将会贯彻孩子整个学习生涯，进而影响到孩子一生的发展。

第三是引导孩子形成正向的思维模式。孩子学习中遇到挫折时，有的孩子会心情沮丧、一蹶不振，而有的孩子会越挫越勇，激发出更大的斗志。还比如，考试成绩不理想，有的孩子会感觉：“考这么差，我好沮丧啊。”而有的孩子会想“这次没有考好，一定要吸取这次的教训，下次考好。”上面这些遇到问题不同的表现，都与孩子的思维模式有关。对于孩子来说，学习具体的知识固然重要，但培养他乐观、坚毅、柔韧的品质也许更为重要。在孩子一二年级的时候，就帮助孩子养成良好的思维模式，有助于孩子在将来的高年级学习生活中，取得事半功倍的学习效果。

家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是教育孩子的起点和基点，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件，良好的家庭教育也是优化孩子心灵的催化剂，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。家长们一定要利用一二年级这个可塑性强的成长阶段，从以上三个方面养成良好的学习品质，因为一二年级的时候你不管，等孩子高年级的时候，差距拉开，你想管也力不从心了。