一、不能太急功近利。有些事情要由着孩子，让他自己选择，只要不违背大的原则即可。比如对待孩子的成绩，不能唯分数是从，分数只是一个方面，它可以看出孩子最近的学习情况，但不是全部。平时的学习成绩是包括很多方面的。
平时的语言行动中不能有太多关于分数的成分，我们济南可可家教网的老师在教课过程中就经常听到有的家长对孩子这样说，如果这次考了100分就给你买什么东西，或者带你去什么地方玩。
济南家教网专门分析过这种言语对孩子的影响，这样容易让孩子产生一种心理负担，这次他考好了，你给他这样的激励，很容易让他产生下次考不好的担忧。
二、培养孩子的好奇心。一个人如果对某件事有好奇心的话，他接受这个事物一定很快，因为会有一种内在的驱动力。
同理，如果孩子对学习产生一定的好奇心，那么你也可以给孩子一个步骤一个步骤的激发他的学习好奇心，比如我们在《家长对孩子的赞美艺术》中所讲的，每一件事都给孩子一个可以实现的目标。
三、给孩子一种好的学习环境。
什么叫好的学习环境呢？不是说富丽堂皇的住宅，而是温馨一点，学习的氛围，比如腾出一个房间来，布置成一个书房，放些课外书、学习资料之类的，而不是让孩子在客厅的一张桌子上写作业，而家长在那里看电视，或者玩电脑，试想一下，这样孩子能学进去吗？能做好作业吗？
5月6日在我们高新区分部上课的一个学生家长就讲了自己亲戚的孩子，在家里家长在那里看电视，却同时要求孩子写作业，那是不是太有点说不过去了？
四、不要干涉孩子写作业。
让孩子自主决定什么时候写作业、先写什么作、后写什么作业，这些他会自己决定好，为什么呢？因为学校里还有老师会监督，如果写不好他自己就会产生压力，他可能会想：班里其他的同学都写了，只有我自己没有写，那不是很没有面子。
反过来想，如果我们家长去干涉孩子，什么时候该写什么作业，这科作业该怎么写，那科作业该怎么写，这样的话孩子就会形成一种绑架心理，完不成作业他可能会把一部分责任推脱给你。
他会想：反正我不写作业我妈妈也会催促我的。如果你反对这种观点，或者你的孩子没有这样做，那么想一下是不是前期你对孩子干涉太多，这种影响太深了。
一个人的习惯或者兴趣养成是长期培养的过程，那么要改变这种兴趣或者习惯也需要一个长期的过程，千万不能心急，贵在坚持。
如果家里条件允许，可以请个一对一家教老师给随时指点，这样家长就不会只是“身在庐山”，而是有人帮你指点而能看到整个庐山的全貌，从而对自己的孩子有个很好的指导。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。