从幼儿发展角度来看，幼儿心理健康教育的目标具体包括：1.使幼儿具有良好的自我意识。增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。提高自信心，培养幼儿的独立性和坚持性。2.培养幼儿积极、乐观、开朗的性格。3.培养幼儿的交往能力和关爱他人的品格。不仅学会关心自己、爱护自己，更 要同情他人，关心和帮助他人，特别是父母、老师和同伴。4.培养幼儿广泛的兴趣，保持幼儿的好奇心，激发其求知欲，训练幼儿的思 维，开发幼儿的智能和创造性。5.对有心理行为问题的幼儿给予科学有效的心理辅导，对有可能出现的问题 要及早进行心理教育，防止问题的发生。6.促进家长和教师保持良好、积极、健康的心态，促使其更新教育观念，提 高他们的心理健康水平。
幼儿教育学:如何理解幼儿教师职业的角色是多元性的？（会的帮忙一下哈谢谢）
因为幼儿园教师需要具备知、情、行层面上的职业角色，知：幼儿园教师需要全面的、专业的知识积累。情：幼儿园教师需要有满腔的热情、火热的心热爱班级的孩子，对孩子以母爱般的关怀。行：幼儿是最喜欢模仿，所以幼儿园教师是孩子的表率，一言一语一行礼仪规范，角色是多元性的
大班幼儿绘画教育的内容一般是什么？
尤其是在大班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿的固定模式
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