个人观点教育心理学的思路应该从心理学流派思想入手理解不同流派关于学习的观点，再辅助以事例思考，考试再背背也就轻松了。例如行为主义主张S-R模型，那么学习就应该以强化（刺激)来引导，比如正强化负强化等等。在理解每个流派关于学习研究的观点后，加以整合理解关于整个教育涉及的各个方面，那么我认为有关教育心理学就基本OK了。另外我觉得国外的教材比国内的更加生动深刻，国内的太死板！推荐的读Antia Woolfolk的教育心理学（美国教师资格证书指定教材），中国轻工业出版社（影印的、国家盗版），中文版的由心理学权威教授莫雷导读翻译。
其实真心就是系统的理解着背记
首先在心理上对待学习不能有恐惧感，多给自己一些鼓励和信心，要戒骄戒躁。
教育孩子的学习方法
如果有人说侯山一也贪玩，却在每次考试竟然能独占鳌头，那么我们只有感叹他沾了雁荡山的灵气。
如果说小小年纪的侯山一的一张张证书和奖状是用他的灵气换来的话，倒不如让人感叹他的父母教子有方！
如果说他父母的教法得益于某个教育机构指导的话，倒不如说是经商让他们已领悟了"知识是财富"的真谛！
说起家庭教育，侯山一的妈妈郭仙芽一脸的得意，她说：我对山一的引导和教育。
从小就很注重：①每学期初都给他买一些资料，有与教材有关的、有他喜欢的游戏书、还有其他的课外书……②周末和假期中，给孩子排一张时间表、合理地安排他玩的时间、学习的时间、看电视的时间、甚至外出散步的时间；③有时孩子碰到疑难问题时，我不急着告诉他答案，而装着也不懂的样子让他讲我听，把他是怎么想的、碰到什么难处说出来……不知不觉地他就会做了。
这就是我在指导孩子学习时的方法：尽量让孩子自己发现解题规律。
问及管理孩子的经验拿来在育英推广时，郭女士却谦逊地说："经验谈不上，但我可以将我的管理方法说出来交流……"
一、尊重孩子。其实孩子在很多方面所作出的决定和选择都是在他喜欢的基础上，因此我对孩子的选择大都认可，比如说刚开始我想让他学画画，他却偏要学写字。
没办法，只好尊重他的选择。五年过去，他获得了书画比赛全国二等奖。
二、多和老师交流。孩子在校表现和在家表现有时不一样，于是，我一个星期总要到老师那里去坐一下，聊一下孩子，多说孩子在家的表现，以供老师参考，因为老师比我们更有经验来管理教育孩子。
三、注重经验积累。孩子考好了回来兴高采烈，没有考好就垂头丧气。每次考试结束，如果他很高兴，我就跟他说：继续努力；如果他没考好，我让他总结失败经验，渐渐培养他从失败中追求成功的态度
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