“性”这个问题，难以深刻描述。特别对子女难以齿口。
我家孩子，(男)那时我上班，上下学都是我带去带回，外出也常一道。到初三以后，他和我疏远了，特别去浴室，从不和我一到。我也知道他发育了，青春期。有时吃饭时，总用拿别人了小孩‘’早恋‘’说事。有时他也插言，就此讲一讲这早恋的危害。到高中，他有时沉迷网络，说实话一O年前，网上“色情，暴力”太严重，我又开始唠叨了，说其危害，应以学习为重，网上有些视频故事有“毒”。往往控制不住，走向犯罪。我和爱人，髙中晚上接三年。
大学后，他解放了，我也完成我对他未成年前的教育。(包含在家小“暴力”，在高中也帮他摆平学校“小混混”，实无他法，学校松散)。还不错，在大学这所大家庭锻炼和学习，已毕业走上社会大溶炉，去努力奋斗!
——谢谢——
**本人观点，不代表他人。
孩子的“性教育”，应该在孩子多大的时候进行？
孩子的性教育可以在2岁开始，在孩子2～4岁时的性教育是今后性成熟的基础。这个阶段孩子对自己的性别有了最初步的认识，就像没有开放的小花蕾一样，所以叫做性蕾期。
性蕾期幼儿的性心理有以下四个特点：
1、性好奇：
当孩子开始意识到男女性别的不同之后，会产很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。
对应方法：如果父母发现自己的孩子有这种行为，不应该打骂孩子，否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。父母可以在日常生活中选择适当的时机让孩子明白：他身体的哪些部位不宜暴露；哪些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做；有些事情男、女要分开做等等。
2、性骄傲
当男孩发现自己有一个小鸡鸡而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以显示自己有个小鸡鸡而骄傲。
对应方法：如果父母发现孩子有这种行为，也不应打骂，可以平静而自然地提醒孩子不要当众小便。如果处理不当，孩子的逆反心理一旦压抑下来，在成年以后容易出现“露阴癖”。
3、幼儿手淫
三岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生兴趣，有的男孩开始玩弄自己的生殖器并从中获得快感，也有的女童喜欢夹紧两腿或摩擦阴部，这是他们的一种性游戏。
对应方法:遇到这样的情况，父母千万不要苛责孩子。学者观察发现，1周岁的男孩和女孩就有手淫行为，临床上也可见到1岁以内的婴儿患有夹腿综合征。儿童期偶尔出现手淫是生长过程中的正常现象，只有过度的手淫才是病态表现，会引起心理卫生方面的问题。
避免孩子玩生殖器比较好的方式就是给孩子穿封裆裤，每天给他安排更多丰富多彩的活动，以便转移他的注意力。
4、性别认同混乱
这一时期的孩子，性别认同易混乱。有的男孩会出现恋母情节，有的女孩会出现恋父情节。父母应明确告诉男孩，长大后会像爸爸一样是男人，告诉女孩长大后会像妈妈一样是女人。切忌按照自己的愿望，把男孩打扮成女孩样，把女孩打扮成男孩样，否则可能使孩子出现性别认同混乱，成年后出现同性恋、异装癖等不良后果。
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