同学的同学从加拿大回来探亲，闲聊说起她在加拿大大学里学的专业是幼师，仔细问了问，发现非常的不同。首先出发点不同，学习的主要内容是根据儿童的特点，针对不同的年龄段设计课程。大体分六个方面：一思维，二生理特征的发育，三社会交往能力，四心理发育，五自信心的培养，六幼儿园的管理。（记不大清楚，差不太多）；其次学习方式，实习课非常多，课题非常多，理论能够结合实际，入大学校门很容易，想毕业真的很难，大多数采用团队合作的方式，分工合作完成课题作业，而且大部分学业都体现在课题作业的完成上，一直很紧张很忙碌。但她觉得很值得，还希望再往上接着学，因为非常有用，找工作也容易，对自己教育孩子非常有帮助。
为了带好孩子曾经乱读了一些书，常常觉得既不系统又不实用，有乱投医的毛病，如果真的能结合孩子成长的自身特点，结合不同年龄段的心理特征，有的放矢的做好引导教育才应该是最根本的。
觉得有所开悟，重新系统化自己的思路，想好了再做。也给自己一些课题，这样可能会有很好的结果。
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