尽可能认真并且很有耐心地回答孩子所提出的问题；
慎重地从孩子所提的疑问中找寻问题所在；
提供场所给孩子展示他的工作成果；
假如孩子有些未完成的创造，例如油画、水彩、雕塑等，容忍他能有那块杂乱的工作空间；
提供子女一个房间或室内的一部分供他单独使用；
让孩子知道，是因为"他自己"而不是因为"他的成就"而爱他的；
要孩子对其行为负责；
协助孩子拟定自己的计划；
带孩子去风景名胜地旅游；
教孩子如何去改进他所做的工作；
鼓励孩子与来自不同背景和环境的儿童和睦相处；
给孩子订立合理的行为规范，并且看他是否确实遵守；
从不将孩子与别人的孩子做比较；
从不以辱骂的方式去惩罚孩子；
提供孩子所喜欢的图书资料；
鼓励孩子能客观地思考；
按时读书给孩子听；
很早就教孩子养成阅读的习惯；
鼓励孩子去编故事及幻想；
仔细地考虑每个孩子的个别需要；
每天有一定的时间与孩子单独相处；
允许孩子对家庭事务有发言的机会；
从不因为孩子犯错而加以嘲笑；
鼓励孩子讲故事和吟诵诗歌；
鼓励孩子与成年人和睦相处；
设计实验来帮助孩子探索事物的原理；
让孩子利用各种旧物品去做实验；
鼓励孩子去探索问题并谋求解决的方式；
仔细的从孩子的活动中找出特别的优点来表扬他；
避免空洞的赞扬；
很真诚地表现出对孩子的各种情绪；
每一样生活主题都愿与孩子讨论；
给孩子作决定的机会；
鼓励孩子成为一个独立的人；
帮助孩子找出电视中值得看的节目；
鼓励孩子认真地衡量自己的能力；
从不在孩子失败的时候告诉他：“我也一样做不好”
鼓励孩子尽可能表现得象个独立自主的成年人；
对孩子的意见都很重视；
宁愿孩子因他自己的错误而失败，而不愿我替他做了大部分工作而成功。
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