三个以案四个清单的具体内容？

“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育工作,加强“三个以案”问题、措施、责任、标准“四个清单”建设。

警示教育的目的？

开展警示教育的意义可巩固干部思想基础。干部的自我管束和部门监督的制约，也可有效防止腐败的形成，在党风廉政建设中领导、党员干部是主要建设部分，也是一个组织的核心，对于他们的管理和监督尤为重要。以廉为荣，以贪为耻，以此形成好风气。

展警示教育是社会和谐发展负责。坚持反腐高压态势是对党和人民负责，以往的案例无不是造成不良的深远影响，给国家人民造成巨大损失。党风廉政建设是一场持久的斗争，人民群众是一切斗争的力量源泉，需要全民参与，为党风廉政建设贡献出自己的一份力量，共同创造美好的明天。

释义：

指用猛药来治疗病，重的刑罚来治理乱世。这就是形容问题很严重，必须要用重药和重刑才能根治。

出处：

出自《周礼》

周礼的性质和作用：

西周时期，周礼具有法律规范的表现形式，具备法的性质和作用。

周礼完全具有法的三个基本特征：

规范性

国家意志性

强制性

基本特征释义：

无论是抽象的精神原则还是具体的礼仪形式，都对社会成员作出了明确的要求，很明显地具有规范性。

周礼经过西周初年掌握实际政权的周公制定，为后世各代君主所认可和遵循，所以毫无疑问具有国家意志性。

西周时期一切对礼的违反，都会导致国家强制力的制裁，强制性也明显地体现在西周礼制之中。

作用：

当时上至国家根本方针、组织制度，下至社会成员的生活，都与礼密切相关，都受到礼的制约。周礼已经渗透到各个社会领域，起着广泛的调整作用。