每个孩子从开始进入幼儿园的适应到达到小学教育要求，这是一个漫长的适应过程。幼儿园大班的孩子大部分能做到正常的接受学校教育。但每个班级不乏比较“个性”的孩子，这是多重因素造成的，家庭，孩子自己的个性特征，老师的引导方式等等。
第一，底线教育，先让孩子守规矩。给他说不遵守校规学校就不喜欢你，老师也不喜欢你了，这样使孩子慢慢能够认识到什么事情能做什么不能做。
第二，获得孩子的喜欢，有的孩子要特殊关注。走进孩子的心里，让孩子对老师产生信任感。
第三，的确有的家庭教出来的孩子就是缺乏教养，如果说学校教育得不到家长支持的话，还是主动给校长提出建议。
我也相信“没有教不会的学生，只有教不会的老师”，但是家庭教育唱反调，教育就不会成功。
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