我从事幼教工作多年。在学前教育中，我认为确实存在很多问题。大道理不讲那么多，我就结合自己工作中曾经出现的问题来讲一讲。我想这也是很多父母关心的问题。
一、幼儿教师的招聘门槛太低，导致教师队伍整体水平不高。
我以前写过一篇文章，是关于幼儿教师学历的文章。在这篇文章的后面，有很多读者留言，说在有的地方幼儿教师的学历非常低。特别是在一些农村地区，有很多幼儿教师都是初中毕业，不知道这些老师他们是否持有教师资格证。在三线城市当中，也有很多民办园招聘的老师是职业学校毕业出来的。他们的学历并不高，工资也就相应不高。幼儿园招聘教师如此低门槛，不知道这些教师平常是如何教学的？又是如何教育孩子的呢？这不得不让人们对老师的教学水平和理念持怀疑态度。而且有的家长即使知道老师教学水平并不怎么样，他们也没有办法。因为好的幼儿园收费太贵，上不起。
二、人们往往注重教师的素质，而忽视了保育员的素质水平。
这点我是深有体会的。幼儿园里每学期是会组织教师进行业务学习的。《0到3岁儿童学习与发展指南》是每学期必学的内容。还要参加一些教研活动和开放日活动。教师的水平是会提高的。而保育员基本上没有学习的机会。很多人都忽视了保育员学习的必要性。保育员每天也要和孩子交流的，她们每天也都在教育着孩子。如果保育员能略懂一些教育方式，知道如何用恰当的语言方式与孩子沟通的话，那老师与保育员之间的配合会更好一些，教育会具有一致性。
三、家长过度保护孩子，会让孩子失去很多大胆锻炼的机会。
在幼儿园，我经常能看到这样的情况:当老师在正常的给孩子开展活动的时候，有的孩子会摔跤、会磕磕碰碰。家长知道后心疼不已，责备老师没有尽到看管的责任。有时孩子摔跤就是一瞬间的事情，即使老师站在旁边，拉都拉不住。我们的孩子从小到大，在家里是不是从来没有摔过一次跤呢？没有摔过跤的孩子真的就带得好吗？在家长严厉的责备下，有时老师真的很恐惧，他们不敢放手让孩子去参加具有挑战性的活动，因为只要孩子在幼儿园出了事，家长就会纠住不放。我们在网上也看到过这样的新闻：家长在把孩子接走以后，继续在幼儿园里玩。这时孩子摔了跤，家长马上就找到幼儿园，要承担责任。人的保护机制会迫使教师选择更安全的做法，不过导致的后果就是孩子会失去一些锻炼的机会。
四、教师有时会为了迎合家长而被家长牵着鼻子走。
教师是专业的。但有时却很难体现出这种专业性来。有的家长会经常给教师提出一些意见来。比如家长会对老师这样说：“老师，我的孩子不听话，他不听话的时候你就打他。”对于一些调皮的孩子，有时老师会真的忍不住打一打孩子的手心。目的也是为了迎合家长用此种方法来教育孩子。
还有一些幼儿园的家长会提出，希望老师能够教孩子学拼音，为了能更顺利地进入小学。有的教师或园长因禁不住家长的哀求，就会教孩子学一些小学化的知识。我在参加园长培训班的时候，曾经有一位教授就提出来：我们教师忘记了自己是专业的还是家长是专业的？为什么我们总是要迎合家长不合理的需求呢？而不能用自己的专业知识去引导家长？这是一个怪圈。
总体来说，中国的学前教育已经比之前进步了很多。学前教育不再以灌输孩子知识为主，而是培养孩子对事物的兴趣，对未知事物的好奇心，发展他们各方面的能力，培养他们良好的习惯以及如何与人交往的能力。如果在学前教育中，孩子这些能力都缺少的话，那以后无论孩子的学习成绩有多好，他都可能会出现一些问题。比如孩子厌学、缺乏自信心、不能友好的与人交往等等。
以上是我个人的一些看法，大家有什么看法欢迎在下方进行留言。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。感谢您为我点赞并关注我！
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