上了幼儿园以后，孩子们和老师在一起的时间要比在家的时间多了，那么语言模仿的对象也从家长转变为老师和保育员。所以老师们的语言是否标准对孩子的影响是很大的。
那语言的标准包括什么呢，我认为应该指以下几点：
1. 普通话。我觉得这应该是对幼教老师最基本的要求。如果普通话都不能说清楚，那么觉得不能算是一个合格的老师。
2. 用词标准。老师在平常的活动中，教学中，都应该注重自己的用词准确。要尽量使用文明的，优雅的，书面一些的语言。因为幼儿园阶段的孩子正是急切的想要吸收各种新鲜词汇的阶段。老师的每一个词汇，每一句话，都会成为孩子模仿的对象。
3. 语气语态的标准。幼儿园的宝贝，不仅善于模仿老师的用词，用句，还很善于模仿老师说话时的语气表情。所以老师应该尽量用温柔，明快的语调来和孩子们对话。
目前学前教育中主要存在哪些问题？
关于学前教育的问题，前几天国务院刚颁布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中说得清清楚楚：
由于底子薄、欠账多，目前学前教育仍是整个教育体系的短板，发展不平衡不充分问题十分突出，“入园难”、“入园贵”依然是困扰老百姓的烦心事之一。主要表现为：学前教育资源尤其是普惠性资源不足，政策保障体系不完善，教师队伍建设滞后，监管体制机制不健全，保教质量有待提高，存在“小学化”倾向，部分民办园过度逐利、幼儿安全问题时有发生。
政府提出的解决方案是：重点建设县及以下的公立幼儿园；扶持民办园提供普惠性服务；规范新小区的幼儿园配套工作；有条件的企事业单位，尤其高等院校，建立幼儿园等。
对于保教质量，提高幼师待遇和地位，培养幼师人才，新进幼师要求有资格证；严格按学生配比师资，保安、保育员、厨师纳入政府购买服务范围；建立园长和教师的培训制度，全国统一课程规范，加强质量评估。
另外，还出台了一些规范民办园的的政策。政府的监管力度将加强。
总体来说，应该是在逐步变好，尤其对广大三、四线城市和农村地区。对于一线城市来说，估计“入园难”、“入园贵”仍将持续。不过，如果政府的监管将加强，幼儿安全问题能得到加强，一些民办园能切实提高质量，从这点来说，贵点也就认了，最怕花了钱还没有得到好的服务。
还有，国家将严打“小学化”倾向。这个问题的根源不在幼儿园，在父母和小学。如果小学有入学考试，虽然幼儿园不教小学内容，估计父母会在外面报班。
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