小孩子都有这个过程,好奇心重说明孩子聪明,在思考问题,在回答孩子问题的时候尽量使用规范用语,语气要适合孩子,语速要放慢一些,在讲解答案的时候可以借用一些动作。如果对孩子的提问你不清楚的时候,你可以告诉孩子“我也不知道”,然后你应该引导孩子一起去寻找答案,不是敷衍了事。要培养孩子“打破沙锅问到底”的精神。如果孩子的问题太多,你觉得有些回答不过来或感到烦躁的时候,你千万不要抱怨宝宝,更不要说:“烦死了,你怎么那么多问题?”这样会打击孩子思考和学习的热情。你可以这样说:“这是今天妈妈回答你的最后一个问题,我们还有很多事情要做呢?明天再开始。”这样既不伤害孩子,也没有打击孩子的热情。如果有条件,在你回答问题的时候,你可以采取操作游戏材料的方式帮助孩子理解答案。在回答某些问题的时候,家长首先要判断一下,依据孩子的认知水平、操作能力及相关经验,孩子能不能解决或回答这个问题。如果可能,你最好不要直接回答孩子的问题,而应该引导孩子自己去寻找答案。
6岁孩子的教育方法?-家长如何教育孩子?-家长怎样教育孩子学习?
6岁孩子的教育方法?-家长如何教育孩子?-家长怎样教育孩子学习?
众所周知,胃主受纳消化。如果胃功能发生障碍,可出现食欲不振、食少、消化不良、积食、恶心、呕吐等。胃气的盛衰有无,直接关系
到人体的生命活动及其存亡。因而又称胃为人的“后天之本”。
学习之胃,也同样如此。如果学习的胃发生障碍,会出现学习效率低下、无学习兴趣、缺乏学习动力、不求甚解、记不住、厌学等表现,最终导致成绩不佳。除了上 述症状外,往往还伴有注意力不集中、粗心、学习方法不当、情绪不稳定、意志薄弱、焦虑、健忘、疲乏等表
现,学习情绪消极,充满畏难感,行为散慢,亲子关系 紧张,沉迷网络游戏,渐渐形成不良人格,产生心理问题。学习成绩下降,学习能力不足,原因很多。但从其根本上讲,先天之本不固,后天之本失养是成绩不佳的重要原因。因此,提高学习成绩,解决学习问题的首要
任务就是:打开学习的胃口。
PSSP学习问题个性化解决方案,依据“学习基因图谱”理论,采用个性化学习手段,以整体观念和发展观念,根据学生的特点辩证论治,扬长带短,进行自我管理式训练,打开学习的胃口,提高学习成绩。不辩证论治,盲目开胃,不但起不到开胃的作用,反而越开越差;不整体调养,一味补课,可能越补越弱。
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