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幼儿园识字――金 木 田详细教案

教学目标:
  1、能使用种种感官了解香皂的首要特点,清楚香皂的基本用处。
  2、愿意参加教学,能勇敢表达自个儿的发现。
  3、在游戏中体会成功的欣喜。
  教学预备:
  外形、色彩、味道不一样的香皂数个,盛水小脸盆4只,吸管数根,擦手毛巾。
  教学过程:
  一、孩子了解形形色色的香皂,说一说自个儿的发现。
  1、孩子们看,教师这儿有一只神秘的盒子,盒子里有一样物品,猜一猜会是啥哩?
  (1)让孩子猜猜,摸一模,闻闻。
  (2)原本是香皂孩子,请一孩子把香皂孩子请出来。
  2、教师这儿另外还有很多的香皂孩子,我们也赶紧将它们请出来吧。孩子来桌子边围着一块儿喊:香皂孩子,请出来!(教师打开盖布)
  (1)哇,如此多的香皂孩子呀,请你们每个人挑一块你自个儿喜爱的香皂孩子,拿在手里认真看看、摸摸、闻闻,说一说你的香皂孩子是啥模样的?
  先与周围孩子相互说说,再请孩子来告知大伙儿。
  (2)幼儿教师总结:如此多香皂孩子是否相同的?啥不同?(有种种外形、种种色彩、闻上去有些香气,有些药味。)
  二、说一说香皂的用处。
  1、那你们在哪个地方也看见过香皂孩子?
  2、香皂孩子是用来干啥的啊?它有何用?
  何时要洗手(在吃饭前便后、手脏)、淋浴(保卫肌肤)、洗衣衫(干净、香)等
  3、幼儿教师总结:香皂的作用。
  三、了解香皂遇水后的改变。
  教师告知你们一个小奥秘,香皂孩子有个好伙伴,你们明白它是哪个吗?(水)他们常常在一块儿玩游戏,你们想想跟香皂孩子与水一块儿来玩一玩?(先把袖口卷起来)
  1、教师提出要求:看看,香皂在水中会有何改变?你发现了啥,将你的发现告知大伙儿。
  2、孩子动手操作:启发孩子在玩中发现香皂的小奥秘:发现非常滑、用手搓能产生泡泡,能溶在水中。
  3、把香皂放于筐里,到一边去把小手洗一下,再用毛巾把小手擦干。再过来告知大伙儿你的发现。
  (1)香皂在水里摸上去有何感觉?(滑滑的)
  (2)小手搓一搓会发觉啥?(小泡泡)
  (3)刚刚的水是没色彩的,此刻哩?(溶在水里,水变白啦,就叫香皂水。)
  四、“吹小泡泡”游戏
  香皂水亦有好伙伴,孩子们看,这就是啥?(吸管)吸管有何用?吸管想跟这香皂水来玩玩,可怎样玩?(幼儿教师着重重审吹)
  五、扩展教学
  到太阳公公下玩吹小泡泡的游戏,会有何发现哩?

识字教学方法?

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