不限年龄的。(按年龄有分班）如果去公立的要到附近的市役所或区役所咨询和登陆。因为价格是按父母收入所定。所以排队入班的小朋友特别多。要等一段日子。
如果因为工作原因想立刻入班的话。最近几年保育妈妈很人气。（有健康家庭背景，养育儿女经验的家庭主妇）保育妈妈有在管辖的市区役所登陆。绝对可以放心。
我朋友的宝宝出生3个月就要保育妈妈带了，三个月后才空出位置去了保育所。所以建议你朋友尽快去登陆，如果在东京的话，等一段时间是必然的。
如果经济上允许的话，私立的保育所和幼儿班也不错。一般不用排队。
日语学习最有效的方法是什么？
我觉得开始的话还应该找个培训班把基础打好.特别是发音这些...要是开始自学的话.读音没读准确.以后就很难纠正（这个我深有体会.我以前就是这样）....然后.平时多听听力.多读读课.文多背单词.单词很重要.熟读课文也很重要....能熟读课文了 .单词也就差不多了... 然后就是是要有兴趣.我就是喜欢看动漫才开始学日语的.........要能持之以恒.世上无难事.只怕有心人.相信你能学好的！加油！！
如何进行幼儿一日常规的培养
1、老师为孩子树立好的榜样，激励孩子：这是根据幼儿“爱模仿”的年龄特点，强化某些幼儿的正确行为，激励其他幼儿以此为榜样，从而教育影响幼儿的一种方法。如：最近办理迟到的幼儿比较多，教师对准时来园的幼儿进行表扬和鼓励，从而激励其他幼儿以那些准时来园的幼儿为榜样，准时来园。榜样的力量是无穷的，对幼儿更是具有极大的感染力和说服力。榜样还可以是父母、教师，以及文艺作品中的典型形象等。
2、创设合适的环境来提醒孩子：把班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿面前，提示幼儿遵守常规的一种方法。如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，教师可以将送餐具、擦嘴、擦桌子、漱口几件事情用照片记录下来，展示在环境中，从而提示幼儿按顺序做事。
3、采用恰当的语言去引导孩子：教师利用生动形象、幽默有趣的语言，引导幼儿理解常规，遵守常规的方法。如：在培养小班幼儿饮水常规时，教师发现幼儿不爱喝白开水，于是便将喝水说成：“小汽车要加油喽，加的满满的，才能跑得特别快。”
4、采用游戏的方法激发孩子的兴趣：教师根据幼儿喜欢游戏的特点，用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿学习常规，把对幼儿的要求转化为幼儿的内部需求，从“必须这样”转化为“我要这样”。如：小班幼儿初入园时，教师利用“击鼓传花”的游戏来点名，鼓声停止时，花在谁手里，谁就起立告诉大家自己的名字。
5、教孩子儿歌和歌曲的方法帮助孩子巩固：教育内容于朗朗上口的儿歌、美妙动听的歌曲之中，是一些常规要求，在反复的朗诵和歌唱活动中，达到巩固的效果。如：在培养漱口常规时，教师常带幼儿歌唱《花花杯》，帮助幼儿掌握漱口的方法。
6、鼓励孩子发现问题一起讨论的方法：教师和幼儿针对班级常规中存在的问题，共同分析、讨论、修正常规的一种方法，此方法比较适合中大班幼儿。如：户外活动上、下楼时，幼儿大声喧哗、推推挤挤。教师针对这个问题和幼儿一起分析其中存在的危险，共同制定上、下楼的常规要求。
7、表扬和奖励孩子进行强化：通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为加以强化，使幼儿感受自己的优点和进步，同时使其良好行为得到巩固和发扬。如：有的小班幼儿初入园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。当教师发现幼儿逐渐能够自己吃饭时，及时在集体面前表扬，并且送给幼儿一个小礼物，强化其良好行为。
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