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幼儿园有哪些主题活动?

主题活动可以分为四个板块来建构,分别是环境板块、阅读板块、活动板块和学科教研板块,让整个校园弥散出一种“特定的”(不限于法律,可以包括亲情,游戏、童话、生命教育、心理教育)主题文化氛围,并创设和建构一种充满“文化情境”式的活动模式和教学模式。

一、环境板块

制作各种法制宣传画张贴并装饰在学校、走廊和班级,让整个校园弥散出浓浓的“法制教育”主题文化氛围,让学生在数月的时间沉浸在这样的氛围中,习得知识,濡染德性。

二、文化阅读板块

以语文学科阅读为突破口,以学科文化阅读、主题文化阅读、经典文化阅读为主要领域,以自主阅读、课堂阅读、班级阅读、网络阅读、亲子阅读等为主要形式的阅读文化生态。

1、分别给学生推荐法制教育故事

2、推荐法制书籍阅读书目

3、推荐法制类阅读网站

4、各班建“法制教育图书角”,增设各种优秀的中西方法制教育书籍

5、与社会法制方面的知名人士面对面——邀请与法律相关社会人士,专家学者,知名人士给孩子们做法制专题讲座。

三、活动板块

1、“看”法制:阅读经典法制故事,看经典法制电影

2、“写”法制:法律故事征文比赛

3、“讲”法制:法律演讲比赛

4、“画”法制:制作法制手抄报

5、“评”法制:法制作品评比,法制知识竞赛评比,法制画展评比

6、“秀”法制:参与“模拟法庭”活动。

7、“做”法制, 即实践宣传法制,通过社会化工程,让学生走进社会福利院,启智学校等相关机构体验并服务社会,以主人公的姿态参与社会工作。

四、学科教研板块

1、教师围绕法制教育主题进行学科教学,把法制教育主题融合在学科教学中去,课型则可以涉及到探究课、情景课、欣赏课、听说课、阅读课、活动课等多种课型,在保障学科教学的独立性的同时,将课堂学科教育教学要与法律主题文化节想结合,与学校常规公开课相结合,分步实施青年教师上汇报课、研究性展示课,鼓励教师进行法律文化情境研究、行动研究、学生个案研究、反思研究,撰写法律主题文化相关的教育故事与教育随笔。

2、组织教师广泛参加“主题活动教师文化沙龙”,让法制教育更深入人心。

3、编写“法制主题”方面的校本课程:如编写《学生法律法规知识普及读本》、《学生感恩文化读本》、《学生亲情读本》、《学生交友读本》 、《学生法律故事读本》、《学生心理健康知识读本》。

4、利用学校“校报”亦可以作为“法律主题”活动的舆论导向,及时报道学校“法制主题”文化活动的开展情况和实施效果,及时传递和宣传学校的校园文化建设。

总之,主题活动注重营造有特色、有情境、有情感、有情怀的校园文化,以“文化”来濡染学生的道德养成。

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