如何指导学生在假期进行有效的课外阅读？

现在的孩子开学后普遍压力大，时间紧，假期是孩子课外阅读的黄金时间。家长应充分利用这个时间，指导孩子进行有效阅读。

对于孩子而言，阅读是快乐的，但更多的孩子只会单纯追求书中情节的趣味性，一天可以废寝忘食地看完几本书，谈不上“有效”阅读。如何指导孩子从无效阅读过渡到有效阅读呢？

一、要为孩子规划一个阅读书单

书海茫茫，而人生短暂，假期的时间更是稍纵即逝。要在有限的假期里读到有用的书，家长得在放假前就做足功课，在网上找一找，或问一下老师，这个年龄的孩子读什么样的更好？然后把各种书目做个对比、分析，从中找出你觉得最满意的书单。如果可行的话，最好能与孩子一起来经历这个寻找书单的过程，让他参与其中，对即将要读的书产生兴趣。当然，书单不宜过多，要让孩子学会精读。

二、要引导孩子精读每一本书籍

“一目十行”，达不到有效阅读的结果。做为家长，要引导孩子精读书籍，一个字一个词地读，每天订立出计划，看几个页码即可。同时为孩子准备好摘抄本，让他把好词、佳句摘抄下来，还要把写作方法做些研究，必要时可以让孩子学着仿写一些句子或段落，甚至篇章。这样日积月累下来，孩子的语汇量与语言表达力都会有所提高。

三、要创设有效激励的机制

激励对提升孩子“有效阅读”的兴趣大有帮助，家长要尽可能地为孩子创设一些激励机制，比如完成任何奖励一集动画片、有效阅读后一本书奖励一次旅行……家长还可以要求孩子看完每一本书后，写一篇“读后感”，然后把他写得好的作品投到报刊上，如果能够刊用，那也是对孩子极大的鼓励了。